<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步深化课堂教学改革，落实新课标理念，积极探索小学语文大单元教学，提高教师大单元教学设计能力；更好地促进教师对大单元教学的研究，探索大单元教学的有效途径；培养学生语文核心素养，落实以文化人、以文育人的理念，传承中华优秀传统文化。琼海市第二学区暨黄婷婷名师工作室于2023年3月29日特开展语文科“高段单元整体设计教学实践”专题研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参加本次活动的有琼海市实验小学谭明校长、长坡中心校周邦琼教导、潭门中心校卢思余教研员、黄婷婷名师工作室主持人黄婷婷老师及工作室其他成员，还有琼海市实验小学全体语文教师和第二学区语文教学代表。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在琼海市黄婷婷名师工作室成员黄晓莉老师的主持下，活动拉开帷幕。</p> 课堂教学展风采 <p class="ql-block ql-indent-1">首先由琼海市黄婷婷名师工作室的黄爱琴导师和六（4）班的孩子们为我们带来《古诗三首》课堂教学展示。授课前，黄老师揭示了“追寻理想之光，争做励志少年”大单元主题，创设了“品先贤之志”诗歌朗诵会这一教学情境，将学生引入本课教学中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂伊始，黄老师以读促情，以读明物，在朗读中引导学生找到诗句中的关键词，体会石灰任“粉骨碎身”也要持身清白的伟大精神，感受竹石凭“东西南北风”劲吹也绝不动摇本心的高尚品质，明白了诗人表面上写物，实际上是通过写物来抒发自己的志向。接着，黄老师以诗句为线，将人与物的共性作为突破口，补充时代背景、诗人生平，以知人论世的方法，引领学生走进咏物诗的内核，细致品味物的特点，体会诗人赋予物的人格化品质，找到人与物的契合点，抵达“人”与“物”相互辉映的境界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这无疑是一堂非常成功的语文课。新课标要求，单元整体设计要以素养为纲，凸显育人导向。在本课教学中，学生将课堂所学迁移运用，由诗及己，抒发了自己心中的伟大志向。他们有的愿像野草一般生生不息，有的愿如老鹰一样自由飞翔，有的愿同蜜蜂一样无私奉献……将咏物转变为对自身高远志向的表达，体现了“学语文就是学做人的”教学理念。</p> 说课点评启智慧 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂教学是一门缺憾的艺术，课堂反思与点评是教师互相学习、自我提高最重要的一步。课堂展示结束后，由黄叶老师接过主持棒，开启本次活动的说课评课环节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先由黄爱琴老师从本堂课的教学环节设计与落实、学生的表现等方面进行反思，黄老师表示，这堂课学生课前查阅了大量资料，并进行了比较长时间的预习，因此学生在品悟诗人志向和迁移运用活动中表现较为出彩，但这也是本堂课的遗憾之处。学生在课堂初始朗读就十分出色，并将需要反复领悟体会的诗意很快就表述出来，这在一定程度上减弱了课堂教学的生成效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后由第二学区的老师们对本堂课的教学进行评课。来自第二学区各个学校的老师对本课中教学设计和课堂落实中的不足提出了自己的意见，同时肯定了黄爱琴老师以读为抓手，找出关键词来体会物的特点，从而领悟诗人的志向的学习方法，并表示本课教学设计整体符合新课标理念，从读到品，到拓展表达，学生都表现出超高的悟性，对托物言志手法的领悟十分到位，达到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">语文，是一首诗，蕴含丰富哲理的诗，琼海市第二学区的老师们在展示课中深入思考，在热烈研讨中碰撞思维，在名师点评时再学再思，受益匪浅，对“学习任务群”、“大概念教学”等新课标理念有了更深的理解与思考，对大单元教学有了进一步的认识。</p> 专家引领赋新能 <p class="ql-block ql-indent-1">评课环节结束后，由琼海市黄婷婷名师工作室李琼导师做单元整体设计讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李琼导师结合六下第四单元，从单元整体细化、单元学习主题、单元情境任务、单篇教学活动、单元教学设计、单元学习评价这六个方面进行大单元解读。她谈到，我们要通过“大目标”的确定，准确把握了学习的核心，再去创设“大情境”，重组单元中的学习内容，设计“大任务”，开展学习活动，最后再实施“大评价”，提升学习效果。李老师在梳理单元内容的基础上，引领我们如何将单元语文要素落实到位，并将抽象化的策略，融入形象化的实例之中，使得老师们对于大单元的设计策略有了直观的了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于李琼导师的讲座内容，琼海市黄婷婷名师工作室主持人黄婷婷老师也阐述了自己的看法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄婷婷老师认为，在新课标推行的大背景下，教师务必要转变观念，立足核心素养，用教材育人，要夯实大单元理论学习，提高单元整体备课能力，加强教材解读，提高单篇教学能力。在旧教材、新理念的局面下，注重核心素养在情境创设下的语言实践中的提升，注重对教材整合、连通、贯穿、设计，达到学生核心素养发展的目的，让学生明明白白学语文。</p> 携手逐梦共提升 <p class="ql-block ql-indent-1">教育之路，步履不停。为了让老师们深入理解和落实新课标精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，提高课堂教学效果，提升个人教学技能。琼海市黄婷婷名师工作室特向老师们赠予书籍《〈义务教育语文课程标准（2022年版）〉案例解读》和《30天读课程标准》，鼓励老师们在新课标研读的路上踔厉奋发，勇毅前行。同时也向老师们赠予硬笔练字帖和磁吸黑板贴，希望老师们继续提升教师基本功，让书写的一撇一捺，都在学生心中留下深深的烙印。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">千帆一道带风轻，奋楫逐浪天地宽。过去给予我们的是经验与成长，未来才是心之所向行之所往。我们相信，在一次次的培训学习后，老师们必将带着“博采众长”的智慧，以“行远自迩，笃行不怠”的态度和“积跬步，行千里”的毅力，在教学实践中不断探索、优化教学设计，为建设新课标理念下的高质量义务教育体系赋能、助力！</p> <p class="ql-block">撰稿：李霞</p><p class="ql-block">摄影：信息组</p><p class="ql-block">审核：黄婷婷</p>