<p class="ql-block"> 阳春三月,草长莺飞,又是一年新生的伊始,温和的阳光,洒满校园。3月31日,在这充满阳光的日子里,县教研室小教组由黄海娟老师带队,到我们横水中心校横北小学进行了送教下乡活动,由横水中心校的陈晓静老师进行课外阅读课的指导,二小的谢雨竹老师进行的习作应用文的指导。</p> <p class="ql-block"> 横水中心校校长谭立志、副校长马秀卿、教研主任张云萍及三至六年级语文教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">阅读课《社戏》</span></p><p class="ql-block"> 陈晓静老师进行的是阅读课《社戏》(节选)的教学,课堂伊始,陈老师先让同学们回顾了六年级上册“走进鲁迅先生”的单元,引出鲁迅先生,接着对鲁迅先生进行了介绍并复习回顾了鲁迅先生的名言。复习名言后,又对名言进行了运用,让学生学会抓关键词选名言。</p><p class="ql-block"> 陈老师从小说三要素入手,从概括故事情节延伸到加小标题的方法指导,从环境延伸到对环境描写和对景物描写的赏析,从人物延伸到对人物形象和对人物感情的分析。</p> <p class="ql-block"> 一切景语皆情语 。 陈老师从之前学过的课文、课后题及阅读链接中总结学法,然后学以致用,用到阅读中,还注重了答题模板的运用,让学生学会了怎么去做阅读题。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">习作课《学写倡议书》</span></p><p class="ql-block"> 谢老师的这节习作课目标明确,环节条理,有法可依。首先让学生明确本节课任务:1.学写倡议书。2.修改倡议书。</p><p class="ql-block"> 谢老师通过三大板块让学生分析倡议书:一、读例文—看内容。二、读例文—看格式。三、读例文—看语言。讲解完成后完善学习单的思维导图。</p> <p class="ql-block"> 学习课本的倡议书后,谢老师紧接着让学生们修改倡议书,给学生提供了修改符号,特别是有几个孩子们都没见过的修改符号,还提示学生从格式、内容、语言方面去寻找,教会了孩子们怎么去做此类型的题,也发现这种题型用谢老师教的方法去做其实不难。</p> <p class="ql-block"> 两节课过后,在黄老师的组织下,横水中心校的全体语文老师对两节课的收获和困惑进行了交流,老师们的发言得到了黄老师的好评。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">讲座</span></p><p class="ql-block"> 接着黄老师的讲座“小学课外阅读理解答题技巧——兼课例评课研讨”,讲述了解题步骤(倒读法),做阅读题必须有四种意识,从阅读题的十大考点为我们语文老师带来了一场饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">常规检查</span></p><p class="ql-block"> 活动最后,黄海娟老师来到了横北小学会议室查看了老师们的教学常规,指出了写字教学中存在的问题,并传授了自己教学中的一些好的方法及经验,备课环节中针对本堂课要解决的问题要进行详细的。对读书活动中学生的手工制作及手抄报、连环画、诗配画给了高度评价,肯定成绩的同时也提出了努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教学涉及方方面面,前途漫漫,万里征程,唯有笃行方能见到胜利的曙光。成长的路上让我们尽情播撒知识的种子,坚守教育初心理念,努力钻研教育智慧,悉心浇灌祖国幼苗,静待花开之时!因为我们心中有爱,眼里有光,所以我们以后会更加努力,不负三尺讲台。</p>