<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的动作发展和培养是幼儿发展的重要组成部分。幼儿需要具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏性和一定的力量与耐力。所以，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。</p> <p class="ql-block"> 幼儿喜欢游戏，它是孩子获得愉快体验的有效途径。因此，可以通过游戏来发展孩子走、跑、跳、钻、爬、投掷等运动方法，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">游戏背景🎬</b></p> <p class="ql-block"> 教育活动开始啦！色彩鲜丽的海绵棒一下子就吸引了孩子们的好奇心！海绵棒摸起来软软的、轻轻的，好像是一件非常不错的玩具，关于“海绵棒”可以怎么玩？像什么？孩子们也立即讨论了起来……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧海绵棒软软的，我们可以拿在手上摇一摇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦海绵棒弯弯的，可以变成小圈圈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧海绵棒长长的，像大象的鼻子，可以甩来甩去！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">💁那就让我们拿起五颜六色的“海绵棒”一起玩游戏吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">海绵棒可以怎么玩呀？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">探讨《海绵棒可以怎么玩？》小朋友们大胆地说出了自己的想法。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">我的游戏计划</b></p> <p class="ql-block"> 孩子们在纸上设计自己要怎么玩海绵棒的计划，感觉个个棒棒哒。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">初次探索🎬</b></p> <p class="ql-block">初次拿到海绵棒，孩子们都显得十分兴奋，大家迫不及待的玩起来！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">老师的思考</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 在这个阶段，孩子只是沉浸在手持海绵棒在“玩“，更多的是漫无目的的“乱”玩，但是这恰恰也是孩子们对新游戏材料的探索与尝试，是他们成长的必经过程。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 在这个过程中，我们给予孩子充分探究的时间和空间，以看为主，以拍为辅，通过了解观察孩子们的游戏状态，于是我们决定追随幼儿的兴趣，支持幼儿深入探究海绵棒的玩法。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> </b>一段时间游戏后，孩子们对只有单一海绵棒的游戏渐渐失去了兴趣，只见他们拿着海绵棒随意摆弄，追逐打闹。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">游戏小插曲🎬</b></p> <p class="ql-block"> 在“钻隧道”游戏中孩子们能够相互配合，一部分小朋友拿着海绵棒搭建隧道，另一部分小朋友则变成一辆辆的小汽车，有序的从隧道里通过。激发了幼儿之间的合作意识，培养了团体合作精神。</p> <p class="ql-block">这个时候，晨曦跑过来告诉我，</p><p class="ql-block">👧:“老师，我光用手扶了，我还没玩呢”</p><p class="ql-block">👦：“我也没有玩过，我也要玩。”</p><p class="ql-block">👦：“老师，我也没有玩呢，什么时候到我呀！”原来有小朋友提出一直扶着海绵棒，都没有参与游戏，怎么办呢？ </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">老师的思考</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">每个孩子都有参与游戏的机会，不能只参与扶而参与不到游戏当中，后来，我思考一下，问了下晨曦那该怎么办？晨曦说，要不用板凳固定海绵棒两边吧，这样大家都能玩拉！</span></p> 海绵棒游戏大集合 <p class="ql-block"> 正当孩子们对海绵棒渐失热情时，陈卓的海绵圈又点燃了孩子游戏的游戏兴趣……</p> <p class="ql-block">陈卓和小伙伴一起玩起了“拉小牛”的游戏！</p> <p class="ql-block"> 玩是孩子的天性，玩中创造是孩子的本能。小小的五彩软棒在孩子们眼中可是最好的“玩伴”。不断创新的玩法让海绵棒已完全超越了它们原有的、单一的功能，见证着孩子们在自主游戏过程中的每一步变化与发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一起来看看，小八班的小朋友们是如何解锁海绵棒更多种玩法的吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">开火车</b></p> <p class="ql-block"> 把海绵棒变成小圈圈套在前面小朋友的身上，我们一起开火车喽！比比谁的火车最长。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">游戏升级——</b><b style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">器械融合</b><b style="font-size: 22px;">👋🏻</b></p> <p class="ql-block">在区域活动中，关于海绵棒的探索再次升级，我们增加了——轮胎，加入了我们的游戏活动中！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">打地鼠</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友变成小“地鼠”躲在轮胎里，让另一位小朋友拿着海绵棒去抓“千万要小心哦”，不要被抓到😂😂😂</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">甜甜圈升级版</b></p> <p class="ql-block">又是一次户外游戏时间……</p><p class="ql-block">孩子们对于两个海绵棒产生了浓浓的探究欲……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿：老师，你看我厉害吧，可以让另一个海绵棒转起来！</p> <p class="ql-block"> 经过这次甜甜圈的升级互动，孩子们直观感受之后，一致认为我们的海绵棒，自己单独玩也很有趣！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">拉地球</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 这次户外活动我们还增添了足球⚽️，孩子们用海绵棒拉着足球，锻炼了他们的速度及反应能力。</span></p> <p class="ql-block">在晨间活动中，我们还借助了小板凳以及泡沫积木，和小朋友们进行了游戏活动！</p> <p class="ql-block">在游戏中，我们不但能勇敢的跳过去，我们还能顺利的爬过去，我们是不是特别厉害！👍👍👍</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">教师的思考</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一物多玩是幼儿探索性活动教育的重要组成部分，是幼儿积极主动地应用不同方法去观察、探索、创造等潜能的初步表现，这场与海绵棒的“约会”，孩子们与海绵棒玩在一起，以自己的视角观察，发现海绵棒的多种玩法，在一次次的发现问题、解决问题中积累经验，用自己的方式记录、表达游戏过程，发展了孩子会思考、乐表达、共分享、爱运动等各方面能力的提升。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">游戏回想🎬</b></p> <p class="ql-block">画出我们的快乐，画出我们的收获……</p> <p class="ql-block"> 我是小“地鼠”，我坐在轮胎里面，等着来抓。</p> <p class="ql-block">我在打地鼠</p> <p class="ql-block"> 我和小朋友一起赶小牛，看谁速度最快！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">游戏思考 🎬</b></p><p class="ql-block">1.自发生成，自主探究。</p><p class="ql-block">通过孩子们无意间的发现海绵棒，孩子对好玩有趣的海绵棒越来越感兴趣，玩法也越来越多。从单一的探索材料的特性及玩法到寻找材料尝试组合玩，在猜测、体验、期待、验证中自主探究，不断尝试海绵棒新的玩法，让海绵棒成为百变的、好玩的、有趣的游戏材料。</p><p class="ql-block">2.放手体验，顺应需求。</p><p class="ql-block">孩子们在游戏中一次又一次的尝试，老师更多的是好奇、观察、倾听和尊重，动态调整游戏材料激发其与海绵棒组合，发展幼儿走、跑、平衡、钻爬、躲闪等多种基本运动能力和身体素质。利用游戏记录和分享活动，进一步支持幼儿游戏探究的需要。</p><p class="ql-block">3.增强协商、合作等同伴交往能力。</p><p class="ql-block">在每次的游戏中看到了同龄和混龄间孩子们的交往在不断地增加，共同探索玩法、制定游戏规则、同伴共同游戏，通过协调彼此之间的关系，从而促进幼儿社会性的发展。</p><p class="ql-block">“嗨！海绵棒”让我们看到了一个个敢于挑战、敢于探索，积极主动，善于交流的孩子。海绵棒的游戏还在继续进行中……</p>