“国培计划（2022）”甘肃省“一对一”精准帮扶项目（永靖县）小规模学校整校提升送培进校诊断式培训

移民小学党淑霞

为进一步贯彻落实“三抓三促”行动精神，实施国培计划甘肃省“一对一”精准帮扶项目培训目标，兰州华侨实验学校省级名师杨军梅教师、骨干教师他春霞老师说、川北小学副校长王立燕、四局小学骨干教师孔维萍及我校永靖县名班主任工作室领衔名师李岩、骨干教师党淑霞，组成的6人送培小分队进入川南小学，开展送培进校诊断式培训。本次培训从3月27日～3月31日为期五天。 第一天 　　3月27日上午，小分队成员来到美丽的川南小学。在川南小学赵立斌校长的带领下参观了校园文化。 　　上午 9：00 ，在川南小学校三楼会议室进行项目启动仪式。 川南小学赵立斌校长就学校的三年发展规划做了发言，提出了对项目帮扶的美好愿景。赵校长表示，我校将珍惜这个来之不易的自我提升机会，紧抓国培项目实施的契机，促进师资水平和教学质量的跨越式提升，保障项目顺利实施，取得项目预期效果。兰州华侨实验学校两名高级教师分享了他们的教学宝贵经验。川南小学教研组教师畅谈了自己各方面的困惑，双方组成学习共同体，一起学习交流，共建、共享、共赢，并从师资培训、教研体系及课程建设体系等方面推进，希望通过互动、研讨、观摩等多种形式形成联通机制，发挥资源优势，实现彼此之间相互促进学习。并指定了详细方案。 　　3月27日下午，开展教研活动。焦元圆老师执教的是三年级语文《蜜蜂》。送培小分队成员及川南小学校语文组全体老师参加。   课后，送培小分队语文教师为授课老师作精彩点评。她们肯定了执教老师的专业素养和教学本节课过程中的亮点，并指出了执教过程中存在的问题及解决的办法，分别从教学理念的更新，教学目标的设定，环节的设计，以及评价等方面做了专业的指导，让授课教师和在场的每位老师都深刻认识到自己教学中的欠缺和不足，在今后的课堂教学中又有了一个新的思路和方向。 第二天 　　3月28日上午，第二节课和第三节课送培小分队和川南小学教师分学科进入课堂听课，精准诊断存在的问题。孔紫娟老师执教四年级语文《母鸡》。老师首先通过创设情境导入新课，激发学生的学习兴趣，引起他们一探究竟的欲望。在教学中，教师力争创设丰富的教学环境，突出了学生的主体地位，大胆让学生自主阅读课文，自由体会课文内容，获得阅读感受。最后升华情感，由鸡妈妈对小鸡的爱，感悟母爱的伟大。 李淑霞老师执教的六年级数学《比例的基本性质》。李老师紧扣教材，在引导学生认识了比例的外项和内项后，通过计算让学生发现规律，再通过多次验证规律建立了数学模型，充分发挥学生的主体作用。 　　课后，小分队老师分别为各位授课老师作精彩点评。她们肯定了每位执教老师的教学能力，同时也为各位老师提出针对性的教学建议，教学活动设计的取舍等方面提出了专业性的教学理念。让授课教师和在场的每位老师都深刻认识到自己教学中的欠缺和不足，为未来教师专业性的发展提供了多角度的规划。 　　下午，兰州市华侨实验学校特级教师杨军梅老师以《课题研究助推教师专业成长——我的课题研究之路》为题的讲座，对教师申报课题进行指导和引领。杨老师从静心选题、精致设计、精当实施、精彩展示、精细管理五个方面，结合自己的课题研究历程，分享了课题经验，引领老师们开启自己的研究之路。 　　川北小学副校长王立燕以《走向专业化的观课议课》为题进行讲座。从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化这四个维度向老师们阐述了走向专业化的观课议课。 第三天 3 月 29 日早上第二节课兰州华侨实验学校他春霞老师的示范课《搭配中的学问》，创设和小朋友们无序握手的实际情境中，渗透有序思考的方法，感知生活中的搭配问题。整堂课以故事情节贯穿始终，课堂设计巧妙，用贴近学生生活经验的情景、有趣的活动、学生喜闻乐见的多层次练习，充分调动了学生的积极性，整节课让所有学生积极参与到课堂中，让孩子们在“做中学”，“做中悟”，让孩子们体会解决问题策略的多样性，并且渗透了数学建模思想。 　　第三节课是党淑霞老师执教的三年级数学《面积的认识》。本节课上，党老师充分利用学生已有的生活经验，引导学生逐步认识和体会，直观地理解面积的含义。通过找一找身边的具体实例、摸一摸桌子的面、用学具摆一摆并比较两个长方形面积的大小等活动，使学生完整的认识面积的含义，体验比较面积大小策略的多样性，进一步激发了学生的积极性，培养了孩子们的动手能力和逻辑思维能力。 　　下午，他春霞老师和党淑霞老师分别进行了说课，说出了自己的设计思路和设计意图，与数学组老师及时交流。他老师从新课标和华侨实验学校‘5D3H4Y’’课堂教学模式深入阐述了自己的课堂教学理念！从大单元、大概念入手，创设学生感性去的生活大情境，以活动为引领创设大任务，关键之处训练大读写！以小组合作为抓手，静心设计课堂教学环节，力求达到有趣、有法、有度、有用的课堂教学效果！ 第四天 3 月 30 日上午第二节课，移民小学教师李岩执教一年级语文《荷叶圆圆》。老师首先借助图片，让学生认识荷叶，知道荷叶的样子，为学习课文打下坚实的基础。并且学习仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式练习说话。李老师在教学中通过图文结合的方式，充分调动了学生学习的积极性。李老师还通过多种情境的创设，给课堂注入了生命的活力。 　　第三节课是四局小学孔维萍老师执教的三年级语文《蜜蜂》。孔老师用猜谜语激情导入，使学生兴趣浓厚地投入新课的学习中。接着让学生自主解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，把握文章的基本内容，培养学生的自学能力和探究能力。最后让学生再次回顾课文内容，明确中心，深化感情。 　　下午，李岩老师和孔维萍老师分别进行了说课，说出了自己的设计思路和设计意图，与语文组老师及时交流。专家团队为授课老师作精彩点评。 第五天 3月31日上午第二节课，川南小学教师焦元圆上了一节成果展示课《蜜蜂》。焦老师改变上节课的教学思路，从游戏入手，充分调动学生的学习积极性。让小小讲解员讲解自己在家的实验过程及结果。然后引导学生梳理主线，把握文章脉络。在活动中培养学生的自学能力和探究能力。 　　下午，在川南小学校三楼会议室进行项目总结大会。川南小学赵校长对送陪进校的老师表达了衷心的感谢。并提出了美好的愿景，希望以后继续加强交流能够更好更快地提高本校教师的教学素养。短短的一周指导培训和示范帮扶，留给我们的不仅仅是精彩的课堂，更多的是对自身问题的反思、是对自我提升的渴望。我们不仅收获了成长，也收获了友谊。期待能和兰州华侨实验小学和三所兄弟学校加强教育科研、课题研究和学校管理方面的沟通联系。 　　会后，小分队成员与川南小学校领导班子在教学楼前合影留念。 　　“精准帮扶，落地生根”，“一对一”精准帮扶送培入校活动不仅实现了优势互补，共同提高的目标，有力地推动了城乡教育质均衡发展，也对教师专业素养的全面提高起到了积极促进和引领作用。有了专家团队的精准指导，明确了课堂设计中的症结所在，我们就要将这些指导和建议真正落到实处。在今后的教学中，我们要实实在在更新观念，吃透教材，明确课程标准，聚焦核心素养，要让帮扶成效落地生根。 编辑：党淑霞 审核：吴卫菊