次第花开美校园——“以爱国主义教育为主题的研学实践课题研究”主题活动

林溪听雨

本次研学活动分工:

李旭慧 语文教师 弘扬传统文化，带领学生诵读经典诗词，指导学生观察、写观后感。

马青艳 生物教师 指导学生观察花的结构，器材管理。

任合清 数学教师 总体策划 指导学生观察、测量。

徐丽娟 数学教师 指导学生观察花的外形、画出图形。

十四五课题课题主持人:王宏、李旭慧

课题参研人:任合清、刘永红、孙静、苏振兴、李杰、王翠云

　　今年的倒春寒迟滞了季节的脚步。阳春三月，生命的萌动如痴情的少女，千难万难也要赶赴春天的约会。七十团二中校园里，杏花如霞、如雪、如云，次第怒放。

　　3月31日下午，春光明媚，浮云在天空中慢慢涂抹，清风在树叶婆娑中缓缓低诉，春季总是在不经意间悄然来临。为丰富七年级学生课后托管课生活，提高学生审美能力，增加同学之间的交流，促进友谊，增强班级凝聚力，构建和谐校园，课题组老师特举办本次寻找春天研学实践活动。

　　含苞待放的杏花如“木笔书空”，饱蘸春色的笔尖，最早渲染着早春的诗意。盛开之时，如裙裾飞扬，热舞方酣，白得灿烂，未开的红得赤诚。清风过境，落英缤纷，装扮大地，清风与暖阳合奏，芳草青青，校园一片欣欣向荣。

　　道旁的几棵垂柳秀发翩翩，柳絮在绿叶间探头探脑，幽幽的清香似戴望舒笔下优柔婀娜的姑娘，令人心旌摇荡。

　　怒放的碧桃，娇艳欲滴，火红直逼你的眼；连翘，似打落枝间的碎金，耀眼夺目；芍药鼓着硕大的花苞，可劲儿孕育着一场惊世骇俗的娇艳。

　　杏花一夜之间绽放笑颜，突如其来的迅猛开放，一树树，一簇簇，一团团，挤挤挨挨，粉的像霞，白的像雪，将春天的花事演绎的隆重而盛大。

　　课后托管课带领孩子们徜徉校园，寻找春天，描摹春天，书写春天……你会惊叹于生命的力量不可阻挡！看：每一个芽苞，都在拼命鼓胀；每一片新叶，都在努力生长；每一朵花都在全力绽放，争先恐后地要在姹紫嫣红的春天画卷上，涂抹上属于自己的生命色彩。

　　愿我七十团二中少年，能以自然为师，向阳而生，逢春开花，不负春光不负自我，努力长成青春该有的样子！

附:

"次第花开美校园”赏花研学活动方案

校园是我们共同的美丽家园，校园里的花草树木，师生间的和谐氛围，都构成了一道道道美丽的风景线。为了让师生们更好地关注我们的校园，欣赏美、发现美、创造美，抒发对学校的热爱之情，构建和谐校园，共建美好家园。七年级开展"次第花开美校园”赏花研学活动。

一、活动目的：1.春天是一年中最美的季节，是学生赏花，寻找春天的好季节。通过赏花，画春天活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景，锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。2.开展双师型、多师型课堂模式探究。3.开展跨学科教学探索，从实践中培养学生综合素养。

二、活动组织1.教师配备及分工：李旭慧 语文教师 弘扬传统文化精神，带领学生诵读经典诗词，指导学生观察、写观后感马青艳 生物教师 指导学生观察花的结构，器材管理任合清 数学教师 总体策划 指导学生观察、测量徐丽娟 数学教师 指导学生观察花的外形、画出图形 2.参与学生：七年级全体学生

三、活动计划：1.一切行动听从老师指挥，在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假。2.在教师的指导下进行观察，测绘，完成教师布置的相关学习任务。

四、活动内容1、语文教师介绍花语及文化背景、引导学生温习关于花的诗词歌赋、带领全体学生大声诵读；感受美景，并用一句话来抒发自己的感情。2.生物教师讲解花的结构组成，指导学生进行详细观察，了解花蕊、花房，在作业本上完成花的结构图。3.数学教师从数学角度指导学生进行测量，计算（估算）场地面积、植物数量；并鼓励学生提出数学问题主动探究。如：测算花瓣的面积，花瓣的形状，运用平移、对称等方法进行图案设计。

五、作业设计1.写一篇赏花观后感（或以"走进春天"为题写作文），要求配图。如：所见的美景、花的结构，再画出杏花解剖图等。2.收集飘落的花瓣或者树叶设计一幅贴叶画。（平移、对称、旋转）尽可能根据图形设计一道简单的数学题。从数学角度提出一个数学问题并解答。3.从植物的生长角度提出科学合理意见。五、成果展示评比优秀作业（作品）

作业展示:

编辑:李旭慧

审核:七十团二中教务、教研室