<p class="ql-block"> 熠熠星光，致彼远方。为深入贯彻落实磐石市教育关于课堂教学改革文件精神，提升全体教师对课堂改革的思想认识， 30日下午，市进修学校邱福东主任应邀来到我校，进行了“过程性评价”专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 本次培训由两个环节组成：第一环节邱主任为高一学生上一节英语课，在课上进行过程性评价的实操；第二部分由邱主任进行专题解读。朝实验小学和红光中学所有任课教师参加了培训。</p> <p class="ql-block"> 在英语课上，邱主任充分利用过程性评价的激励机制，与学生和谐互动。课堂伊始，学生旁观淡漠；课堂教学结束，学生眼睛里有了求知的光芒，互动的声音变得欢快响亮。</p> <p class="ql-block"> 在专题培训会上，邱主任用麻将和游戏的原理，讲解了过程性评价与人性之间内在的逻辑关系；从自己的专业实践经历切入，介绍了过程性评价的背景、作用；从具体的课堂环节入手，详细讲解了过程性评价的操作要点。</p> <p class="ql-block"> 培训会历时两个多小时。邱主任讲得入情理、接地气；老师们听得醍醐灌顶、意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 过程性评价关注过程，关注学生的努力程度。评价过程可操作、可落实，从根本上解决了“学生不主动学习”的顽疾。此次培训，让老师们看到了课堂教学改革不是硬骨头，自己也能沿着过程性评价这条路径，与学生快乐地走下去。</p> <p class="ql-block"> 一念通则百事通。评价方式的转变，是课堂改革有效实施的思想基础和保障。有了这样的理论指导，我校的教学改革一定会克服阻力，有效推进。</p>