<p class="ql-block"> 开卷有益，宁静致远。为了营造浓厚的读书和学习氛围，让领航教师对“学习共同体”理念有更深入的理解与感悟，努力打造学习型教师创建书香校园，按照学期初制定的工作计划，繁荣小学于3月31日下午放学后，开展了以“阅读的力量”为主题的读书沙龙活动，拉开了本学期“月读书分享”的序幕。繁荣小学校长、业务副校长以及全体领航教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 在本次活动中，共有十余位教师进行了分享。他们从不同角度出发，分享了自己在阅读学习共同体相关书籍后的心得与体会，共同探讨了如何将学习共同体的理念融入到日常教学中的问题。</p><p class="ql-block"> 其中，杨志远老师、曹艳玲老师和曹雨薇老师结合《正面管教》这本书，分别谈了自己的阅读所得。他们强调正面管教是通过建立情感联系让学生感受到被关爱，倡导用和善尊重的态度，以鼓励的方式帮助学生真正的解决问题。葛杜红老师和杨悦老师分享了《跟佐藤学做教育》的读书心得。葛杜红老师提出要真正理解孩子，成为他们的良师益友；杨悦老师则强调了要做“关怀型”教师，要注重保护孩子的意愿和动机，尽可能保护他们的自尊心和好奇心，要用一种不留痕迹的方式去引导。代冠妍主任结合所阅读的书籍，主张必须打破勉强式的认知活动，实现由“勉强”到“学习”的转化。丁雪飞老师从小组合作的角度出发，强调了小组合作对学习共同体建设的重要性。纪红玉老师结合自己课堂当中的实例，从教育教学角度出发，分享了如何将学习共同体理念融入到课程设计与教学实践中的宝贵经验。她提出一年级的学共体课堂，可以先从同桌二人合作学习做起，在实践的过程中，收到了良好的效果，用这样的方式来培养一年级学生的合作学习能力，可以起到事半功倍的效果。胡颖老师结合自己的教学经历，提出了教师要向学生示弱的观点。吴彤老师向所有领航教师推荐了张雯的《基于学习共同体的课堂观察新范式》的精彩文章，勉励大家要用新的方式评价学生。刘耀林老师分享了题为《为了合作的学习》的心得体会，倡导对合作学习要有理性的认识。吴桂杰老师则从学生学习成长的角度，探讨了如何通过学习共同体的建设，促进学生的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 奇文共欣赏，疑义相与析。此次教师读书沙龙活动，不仅是一次交流与分享的过程，也是一次学习与成长的过程。在听取他人分享的同时，老师们也反思了自己的教育教学工作，发现了自身存在的问题与不足，进一步明确了今后的努力方向。希望学习共同体理念扎根于每位老师心中，指引老师们更好的提高教学水平。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动最后，业务副校长针对新课标内容和大单元教学设计给老师们做了深入解读和剖析，要求老师们要认真钻研业务，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 读一本好书，如品一壶老酒，字里行间弥漫的是醉人的芳香。读一本好书，如遇一位故人，欣喜若狂中流露的是久违的关怀。爱上阅读，共沐书香 ，愿每一位教师都能与好书为伴，成就最美芳华，在前行的路上遇见更好的自己！</p>