课堂磨炼展风采，观摩交流促成长”——宁陵县2023年春小学语文高效课堂教学观摩活动

刘楠

🌸故园春色，一场飞花轻似梦，观摩课在春天里等你，相约一起和你聆听花开的声音。感受盛开中观摩课的美，醉了季节醉了时光也醉了我！ 　　为全面提高课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量“高质量发展”，育华园的小学老师在听课过程中认真做好课堂记录，对授课教师的教学内容、教学程序、教学方法、教学管理及教学效果等方面进行全面的了解。 《清明上河图》是中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。宁陵县第一实验小学周子力老师将一幅名扬中外的画展示给大家。 周老师设计巧妙，采用启发式的语言引导学生步步的深入文本，让学生多读、多思、多议大学生真正的引入到课堂中，学生成为课堂的主体。 　　周老师运用自己独特的语言魅力，让学生理解语言，运用语言。能够把所有学生带入到课文中。当他展示清明上河图这幅画时让人眼前一亮，好像身临其境。真正的感受到画上的人物多，街市非常的热闹，桥北头有意思的情景。充分的调动学生的学习积极性。让学生充分的去展现，去收获。 　　随着《清明上河图》这幅画，慢慢地这节课接近了尾声，我们一直沉浸在这幅画中。你看这幅画是多么传神啊！它让我们看到了八九百年前的古都风貌，也看到当时普通百姓的生活情景。这画不愧是中国的艺术瑰宝呀！ 　　“万人操弓，共射一招，招无不中”，全国勠力同心，共同努力，便一定可以战胜疫情！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐的宣言，今天我们就一起跟随诗人杜甫一起走进他的“生平第一快诗”。感受诗人思想感情出自胸臆，奔涌直泻的畅快淋漓。 　　蔡老师思路清晰，环环相扣，以生为本。在句型操练环节，始终以学生为主体，自主学习、交流合作、汇报展示等多种形式，让学生积极参与课堂，充分体现了学生的主体性和教师主导性。真正的让学生带入到诗人的“喜欲狂”。 　　蔡老师课堂驾驭得娴熟自如，课堂表达言简意赅，课堂内容丰富精当，课堂呈现精彩纷呈、跌宕起伏，确是具有示范引领作用的课。 　　有这样一位诗人，以饥寒之身咏济世之志，处穷困之境却无厌世思想，他的诗中史诗般再现唐朝社会由盛转衰的沧桑裂变，也寄托着诗人悲天悯人忧国忧民的博大胸怀。让我们一起感受到诗人在“安史之乱”即将平定的消息之后，欢喜欲狂的心情以及他的爱国情怀，深入人心。 　　瞧，荷花绽放了。一朵朵荷花竞相开放，整个池塘生机勃勃！洁白的荷花不受污泥所染，像一位位洁白如玉的婷婷少女。一阵夏风拂过，荷花随风摇曳，在池塘上翩翩起舞，我们一起来欣赏第三实验小学栗衫老师带来的《荷花》。 　　白荷花在这些大圆盘之间冒出来。你看，同学们一个个在做着动作，各种各样的大圆盘以不同的姿态冒出来，动作是那么的形象、逼真。 　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，在翩翩起舞。学习中，孩子们开心的笑容、大胆的提问、机智的回答、自信的表现……让我们感受到栗老师的教师魅力。 　　第四实验小学马恩慧老师以“雨”回忆古诗，引入新课，解诗题《春夜喜雨》。 马老师循循善诱，图文结合让学生理解古诗。思路清晰，环环相扣，以生为本。始终以学生为主体，自主学习、交流合作。让学生积极参与课堂，整个课堂体现了学生的主体性和教师主导性。 　　观摩课结束之后，育华园教师根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学课程进行评价分析。大家深知要学习的地方很多，授课的老师她们都有自己独特的教学风格采用自主探究的方式开展教学，让学生真正成为课堂的主人，鼓励学生大胆质疑，倡导学生敢于发表自己的看法与想法，以实现有效课堂的最大化！ 　　本次观摩课的学习为育华园学校的老师们搭建了一个学习的平台，教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。能很好地落实新课改要求，有效促进高效课堂的进行。希望老师们得有所思，思有所获。在教学中真正的做到以生为本、先学后导、面向全体、全面发展。让学生想学、会学、乐学。把高效课堂落实到课堂中。