<p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园环境创设能丰富幼儿的知识,增长能力,激发幼儿地好奇心和求知欲。环境的美化,可以培养幼儿感受美、欣赏美,表现美的情趣和能力。我们应从尊重幼儿的审美兴趣,满足他们的审美需要出发进行环境的创设。</p><p class="ql-block ql-indent-1">主题墙创设凝聚着教师们的智慧,是促进幼儿身心健康发展不可缺少的重要内容,为了进一步丰富园内环境的教育内涵,有效促进幼儿的发展,同时提高教师主题墙环境创设的能力,2023年3月31日襄汾县第三幼儿园大班组在吴园长和杨主任的带领下开展了主题墙、作品墙参观交流活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">遵循“因地制宜、幼儿为主、服务教育”的原则。每个班级都结合主题教育活动创设了具有本班特色的墙面。活动中,教师们带着欣赏与学习的心态,认真聆听每个班级对主题墙从环境板块创设的意图及结合幼儿幼儿年龄特点等进行简要的介绍。</p> 大一班:爱在三月 大二班:妈妈的爱 大三班:春暖花开与爱同行 大四班:爱在我身边 大五班:手舞心灵 爱在身边 大六班:爱的故事 大七班:让爱筑我家 大八班:把爱送给你 大九班:爱在三月 大十班:把爱送给你 大十一班:我的妈妈是女王 大十二班: <p class="ql-block ql-indent-1">本月主题《爱在我身边》,通过“我的妈妈”、“学雷锋日”、“瞧!这一家人”、“植树节”等表现形式进行主题墙、作品墙的创设,引导幼儿学会爱妈妈、爱身边的人,萌发幼儿爱的情感,使这种情感成为幼儿情感世界中不褪色的组成部分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一个板块的创设,不仅是教学活动的反映,更是大班小朋友学习的过程与发展的呈现,充分体现了环境育人、环境塑人的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在观摩中展示,在分享中成长,教师们边交流、边学习。从环境与主题的联系、幼儿在活动中的表现形式与深度学习、主题墙所呈现的主题脉络等方面进行了交流与切磋,取别人之所长、补自己之所短,让幼儿能够在与环境的交互作用中,得到健康快乐的成长。</p>