<p class="ql-block"> 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。</p><p class="ql-block"> 为全面落实新课程、新课标理念，促进教育教学质量提升，以吉林省教育学院初中教研培训部“齐飞工程”为引领，促进前郭县初中教育“共生·互鉴·齐飞”，促进教师专业成长，转变育人方式。2023年3月28日，吉林省教育学院初中教研培训部语文学科教研员莅临前郭三中，对初中教师新课程新课标理念下的课堂教学进行指导与引领。</p> <p class="ql-block"> 在前郭县第三中学语文组组长温冰老师的主持声中，前郭县语文学科教研会缓缓拉开了序幕。</p> 含英咀华——序曲 <p class="ql-block"> “一书一世界，一页一菩提”，读一本好书、养成良好的读书习惯对一个人的发展尤为重要。清晨，前郭三中的学子们纷纷在课前向同学们和与会的老师分享自己的读书心得。</p> 百花烂漫——展课 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以生为本、创设情境，以身经验，感受戏幕“从我的生活走出，走进你的童年”前郭三中刘悦老师执教《社戏》一课，课堂气氛活跃。学生们纷纷举手发言，从不同角度分析人物形象。刘老师循循善诱，借以《归航偷豆》的情景对白、文章收录问题的讨论提高学生的思辨能力，进而透过“戏”了解“人”，通过“人”体会作者无声的“呐喊”。</p> <p class="ql-block"> 前郭三中杨明老师课堂导入新颖，通过对初中语文教材封面的展示，给学生留下深刻的印象，自然引出本课的主题“山水画”。同时，通过批注环节、山水画的赏析环节，学生们很容易找出意象、进而深入体会意境，将晦涩难懂的写意山水画变得通俗易懂，用心去体会李可染先生和他心中的漓江山水。</p> <p class="ql-block"> “以物观人，探彼之殇”是对前郭一中王丽丽老师执教《小石潭记》一课的诠释。王老师思路清晰，从“译—理—品”三个教学环节，引领学生重游小石潭，感受其“凄神寒骨、悄怆幽邃”。</p> <p class="ql-block"> 教师们认真观课。</p> 迷途引航——评课 <p class="ql-block"> “问渠哪得清如水，为有源头活水来”，以评促教，以教促研。三位省教研员对三节语文课例作出精彩的评价、提出恳切的建议，以新课标的落实为基准，为前郭县的教书人指明正确的航向。</p><p class="ql-block"> 宋胜杰副主任从学习交流和课例探索两个方面进行评课。首先宋主任肯定了“素养导向，学为中心”的主题界定，围绕“如何真正做到以学生为中心”这一议题，提出尊重差异，“把脉诊治”的良方。注重读书习惯的养成，找到每本书的触动点，去体会、模仿、创作、再现，形成学生个性化的积淀。同时，宋主任从创设情境、问题设置、设计思路、破除障碍等角度给予切实可行的建议。</p><p class="ql-block"> 风趣幽默、语重心长，宋主任克服身体不适的困难，声音中满溢着坚定和对初中语文教师的殷殷嘱托。</p> <p class="ql-block"> “温润如玉，学富五车”，凡是听过郎镝博士评课的人都会给予此评价。“戏中之人、画中之意，潭中之鱼”是郎老师对三个课堂实例的总体概括。深入文本，找出切入点，进行思辨性阅读，多角度多方面挖掘文本的内容主题，提高学生的鉴赏水平和逻辑思维，事半功倍。</p> <p class="ql-block"> “逐一点评，独具匠心”，张后安老师在评课中注重授课方法的指导。鲁迅小说求其“真”、文艺论文品其“意”、山水小品文感其“情”，不同体裁的作品，侧重点不同。但无论何种体裁，都需要教师拓宽精神视野，增强阅读量，进而深入人物生活，创设真实情境。</p> <p class="ql-block"> 会场内，会场外教师们认真聆听，详细记录，珍惜这来之不易的机会。</p> <p class="ql-block"> 最后，前郭县初中语文教研员姚桂颖老师为本次活动做总结。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。精彩的教，专心的学、细致的评，促进“教—学—评”一体化，核心素养的落地。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。在名师的引领下，教师们必会展翅高飞。期待省教研员再次莅临前郭，促教育之花迎着东风遍地盛开。</p> <p class="ql-block">初审：李雪</p><p class="ql-block">复审：王锐 刘洪洲</p><p class="ql-block">终审：王立强</p>