<p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 年少的时光,少不了激情澎湃!课外的赛场是不羁的岁月!欢乐的流年,满腔的激情,跟着我们的趣味运动会,挥洒激情与快乐,收获健康与喜悦!</b></p> <p class="ql-block"><b> 长凝镇乐营完全小学于3月31日举办了第二届春季趣味运动会。师生们在玩乐中进行体育锻炼,在体育锻炼中凝聚团结精神,在繁忙的工作和学业中放松自己,让我们一起来重温趣味运动的精彩瞬间吧!</b></p> 开幕式 <p class="ql-block"><b> 王记艳校长宣布活动开始,刘福安主任介绍活动规则,并叮嘱学生运动前做好热身,运动中要注意自身安全。</b></p> 六十米跑 <p class="ql-block"><b> 你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒。跑吧,追吧,在这广阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭。跑吧,追吧,你比虎猛,比豹强 。</b></p> 四人竹竿跑 <p class="ql-block"><b> 4人一组手握一根竹竿绕过设置好的障碍物,到达终点返回后交给下一组队员,用时少的班级获胜。(每班选4组队员参加)</b></p> 胯下传球 <p class="ql-block"><b> 两班选10队员比赛,各班站成一列纵队,前后间隔约半米,双腿分开,第一名学生将球从队员的胯下往后滚动,最后一名学生拿到球后到队伍前将球从胯下往后滚动,哪个队先完成一个轮次获胜。(球如果不能滚到队尾,停球位置的队员原地往后滚动,球如果从腿侧跑出,需重新开始。)</b></p> 企鹅漫步 <p class="ql-block"><b> 参赛队员通过用手抱球和腿夹球的方式将3个球运送到下一位参赛者手里完成接力,由于双腿夹球所以走路的方式是身体左右摇摆,双手都在夹球,导致手肘对外,和企鹅在漫步一样,充满乐趣。中间掉球的须将球夹好开始比赛,最先完成一个轮次的队伍获胜。每班选5名队员参加。</b></p> 赶猪跑 <p class="ql-block"><b> 一名同学在跑道用羽毛球拍向前推足球,距离为30 米,中间穿过若干障碍物,用时最少者为胜。推出跑道或中间用手、脚接触球即为犯规,则不计成绩。(每班选5名队员参加)</b></p> 托球跑 <p class="ql-block"><b> 比赛者用手拿乒乓球拍,拍上托一垒球赛跑,跑步30米,交到下一名队友,中途球掉下来的,退回到起点重新开始,先到终点者为胜。(每班选5名队员参加)</b></p> 拔河 <p class="ql-block"><b> 两队挑选相同人数进行比赛(班主任带领尽可能多的学生参加),采用三局两胜制。(一二年级拔河比赛时一年级多出两名队员,三四年级拔河比赛时三年级多出一名队员)</b></p> 抢椅子 <p class="ql-block"><b> 中间摆放比参赛人数少一个的凳子,比赛队员围绕凳子顺时针走动,当听到口令后,迅速坐到凳子上,没有坐到凳子的淘汰,减少一个凳子,继续比赛,最后剩下的队员获胜。(每班选3名队员参加)</b></p> <p class="ql-block"><b>老师们也参加了这个游戏哟!</b></p> 简易保龄球 <p class="ql-block"><b> 参赛队员用篮球滚向10米外的矿泉水瓶子(10个),累计砸倒数量多的团体获胜。(每班选5名队员参加)</b></p> 背向投沙包(师生游戏) <p class="ql-block"><b> 老师向背后投掷沙包,学生在标志线外用桶接沙包,接的多的班级获胜。(每班班主任带1名队员参加)</b></p> 两人三足赛跑 <p class="ql-block"><b> 师带领1名学生,将相邻的两条腿用布条捆起来,到中间标志物处绕回到起点,再换一名学生比赛,率先完成的队伍获胜。(每班班主任带3名队员参加)</b></p> 摸石过河 <p class="ql-block"><b> 比赛开始前,参赛队员立于起跑线后的第1、2块河石上,手持第3块河石。裁判发令后,队员依次将河石踩在脚下交替向前行进。赛程(根据场地大小而定)。以参赛队员的任一脚踩在越过终点线的河石上为计时停止。用时少者名次列前。(每班选4名队员参加)</b></p> <p class="ql-block"><b> 欢乐的时光总是如此短暂,此次趣味运动会给全体师生带来了一场别开生面的运动体验,最精彩之处莫过于师生间的“对抗”,讲台上下的师生在此刻化作绿茵场上最默契的伙伴、最强劲的对手,他们笑脸如虹,压力在趣味中烟消云散,信心在运动中递增,集体的力量也在欢乐中悄悄凝聚。</b></p><p class="ql-block"><b> 运动会虽已落下帷幕,但记忆却值得永远珍藏。年少时代,正是应以拼搏赴星光!</b></p>