<p class="ql-block"> 春日暖阳，研韵飘香。为提升武汉市中学音乐教师信息技术运用能力，促使教学与信息技术深度融合，提高教学效率。3月31日下午2:00，武汉市中学音乐学科中心组集体教研展示活动在武汉第三初级中学举行。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由武汉市教育科学研究院体卫艺教研室主办，汉阳区教育局教培中心体卫艺室承办，武汉市第三初级中学协办。武汉市中学音乐教研员李克玲老师、汉阳区教培中心白文龙主任、汉阳区中小学音乐教研员杨露老师、武汉市第三初级中学马宁校长、湖北省艺术职业学院刘洁主任、武汉市中学音乐学科中心组成员及武汉市各区音乐骨干教师参与了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由武汉市中学音乐学科中心组一组组长、武汉市粮道街中学邹莉老师主持。邹老师对武汉市教育科学研究院体卫艺教研室中学音乐学科中心组给老师们搭建了这么好的平台表示感谢！也特别感谢汉阳区教育局体卫艺处白云龙主任、中学音乐教研员杨露老师以及武汉市第三初级中学马宁校长对中心组的大力支持，使老师们得到了交流和锻炼的机会，从而在活动中一步步提升教研能力，提高教学水平，有效的促进了专业成长。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的主题为“音微”有你，“乐”享课堂，一共分为三个环节，分别是微课展示及技术交流、交流学习心得、教研员点评总结。活动伊始，武汉市第三初级中学唐珊老师代表汉阳区及学校欢迎各位领导和老师们的到来。</p> <p class="ql-block"> 一组的老师们为本次微课展示进行了精心的制作，首先由东湖高新区光谷未来学校党倩妮老师向大家展示了她的微课《京剧武场》，她与大家分享在制作微课时的思路和设计由其在日常音乐课堂所观察到的学生特点而来，微课中她以人音版八年级下册第五单元《京腔昆韵》中的京剧锣鼓经【四击头】作为切入点，通过认识京剧武场四大件到辨别锣鼓经的类型，让学生掌握京剧锣鼓经的念读和应用。</p> <p class="ql-block"> 第二个进行展示的武汉市第三初级中学唐珊老师微课《我的身体会唱歌—有趣的声势律动》。她以声势律动为切入点，结合动感十足的流行音乐，引导学生通过不同的肢体语言，将人音版七年级下册第一单元《拉德斯基进行曲》中四个不同的主题进行节奏创编，以感受作品的曲式结构，让学生体会我们的身体也是会“唱歌”的。</p> <p class="ql-block"> 接下来展示的是江夏一初的赵芃老师的课题《北京琴书》，选自人音版九年级上册第五单元《曲苑寻珍》里的演唱曲目《前门情思大碗茶》。赵老师以知识点“北京琴书”作为切入，通过学唱歌曲A段，吸引学生了解传统曲艺鼓书。让学生认识了解北京琴书的表演方式及伴奏乐器，同时在微课中标准的歌曲范唱及小四弦演奏都由她本人亲自录制完成，展现其扎实且全面的基本功。赵老师在微课展示后通过PPT向老师们详解讲解了如何用更实在的方式提取软件录制的歌曲以及在网络资源较少的情况下自己如何拍摄和制作书鼓简介视频。为老师们解决了在微课制作中的一大难题。</p> <p class="ql-block"> 在武汉市第三寄宿中学的潘雪茵老师的微课《赛乃姆》中，她根据七年级学生学情，从欣赏歌曲、体验节奏、学习舞蹈三个方面展开，设计多种艺术实践活动，并穿上靓丽的新疆维吾尔族服饰，用灵动的舞姿和细致的讲解带领大家感受课题《赛乃姆》的音乐舞蹈特点，使学生在新疆民间歌舞的参与中产生文化自信和民族自信。看到潘老师的舞姿，老师们不由自主送上了赞许的掌声。</p> <p class="ql-block"> 最后武汉市第三寄宿中学的夏露老师为大家讲解她在微课《鳟鱼》用人鱼公主的口吻讲述鳟鱼五重奏的音乐故事的技术技巧。夏老师还另外制作了《微课中的Q版讲解员》、《‘崽崽’的立体呈现》两个微视频，用生动活泼的画面为老师们讲解如何运用手机软件在音乐故事中设置讲解人偶，对微课内容进行辅助，以此丰富课堂内容、实现教学空间自由。</p> <p class="ql-block"> 五节精彩的微课展示和技术分享后，一组组长邹莉老师邀请二组组长兰洁老师、三组组长代珊老师和四组组长张敉老师谈谈此次活动的感想。三位组长对老师们的微课展示及技术交流都给予了充分的肯定。赞扬一组老师们专业技术过硬，紧跟信息时代的步伐，用明确的知识点、适当的趣味性，高效的课程内容为大家展示了几节丰富多彩的微课。同时也对老师的在课题命题和技术内容方面进行了交流，并提出建议，研学氛围十分浓郁。 </p> <p class="ql-block"> 随后，邹老师将武汉市中学音乐学科中心组一组近一个月的教研活动进行了汇报，并表示今天的展示活动能够收获满满掌声，离不开一组老师们平时严谨认真的态度和好学敬业的精神。老师们对微课制作进行全方位挖掘，一次次磨课，一遍遍修改，不厌其烦、精益求精。接着，邹老师为大家指出在微课制作中容易出现的问题，分享了微课制作时需要关注的几点原则，并对微课制作提出了一些看法和建议。</p> <p class="ql-block"> 第三项教研员点评环节中，汉阳区音乐教研员杨露老师表示在聆听老师们分享微课过程中，她看到微课在音乐课堂中的重要地位，以及微课对丰富教学环节，课堂吸引力的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 武汉市中学音乐教研员李克玲老师对此次活动给予了充分的肯定。她在点评时表示微课中的“微”体现在时间、内容设计和知识点的精确上，希望老师们能继续对微课进行交流和探索，能以朴实的形式、新颖的讲解，结合听觉和视觉让学生体验音乐的美。最后李老师希望今后通过每月一次的学科中心组教研活动，掀起一线音乐老师们对音乐课堂持续的热忱，共同探讨美育高效课堂的构建方式，并能在一次次的分享交流中汲取他人智慧，统筹共谋。</p> <p class="ql-block"> “音微”有你，“乐”享课堂，老师们在此次微课展示活动中收获颇丰，我们将继续精益求精，让多姿的微课技术落地生根，用优秀微课内容为音乐课堂添彩，携手共促武汉中学音乐教育蓬勃发展！</p> <p class="ql-block">编辑：陈晨</p><p class="ql-block">图片：陈晨 刘云</p><p class="ql-block">审核：邹莉</p>