<p class="ql-block"> 为进一步落实“抓学习促提升 抓执行促落实 抓效能促发展”行动，围绕“兴教研、提质量”专题年活动，加强教研活动，我校开展了为期三天的教学示范课和汇报课活动。</p> <p class="ql-block"> 为确保本次教研活动的顺利开展，我校制定了优秀教师示范课和年轻教师汇报课活动实施方案。为了打造高效课堂，提高课堂效率，教师们精心准备，都展示出了各自的风采。下面，我们一起来看看吧！</p> 教学示范课展示 <p class="ql-block"> 郭小花老师执教的五年级数学《容积和容积单位》一课。通过复习学过的知识来引导出本节课的学习内容，温故知新，达到了事半功倍的效果。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，引导得也很到位，同时还让学生体会到数学与生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 王雪菊老师执教的五年级语文《从军行》一课。通过复习古诗学习的三大步骤，开展了本节课的学习。本节课的教学设计思路清晰，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现了学生主体地位，教学效果较好。</p> <p class="ql-block"> 张增生老师执教的四年级英语《Unit2 What time is it》一课。精彩巧妙的课前问好，一下子让同学们注意力集中在了课堂上，精彩的课前导入环节为本节课的教学打下了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 精雕细琢千帆竞渡，厚积薄发百舸争流。他山之石，可以攻玉；他山之水，可以涤尘。这次示范课为教师搭建了一个集中学习、交流、研讨的平台。相信全体教师将以此为契机，进一步更新教学理念，持续优化教学过程，不断收获和成长！</p> 教学汇报课展示 <p class="ql-block"> 我们的年轻教师备课认真，教学设计形式多样，在课堂中能够关注到每位学生。课上学生精神饱满，兴趣浓厚，思维活跃，师生共同为我们呈现了一堂堂各具特色的课堂。让我们一起去看看她们精彩的展示吧！</p> <p class="ql-block"> 杨应秀老师执教的五年级数学《最小公倍数的应用》一课。通过学生动手操作来理解最小公倍数，寓教于乐，极大地激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 姜晶娥老师执教的三年级语文古诗《元日》一课。教师把控课堂能力较强，教学方法灵活多样，板书设计新颖，授课知识脉络清晰，环环相扣，注重学生学习习惯的培养。</p> <p class="ql-block"> 张晓雪老师执教的五年级英语《My favorite season》一课。教师教学方法灵活多样，课堂中能积极调动学生参与，熟练应用多媒体辅助教学。</p> <p class="ql-block"> 苏志文老师执教的四年级数学《解决问题的策略》一课。苏老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。</p> <p class="ql-block"> 范玉巧老师执教的四年级语文《古诗三首》一课。教师教态大方，显示了扎实的教学基本功。以鼓励学生的语言为主，大大激发了学生学习语文的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 郭月芳老师执教的五年级语文《青山处处埋忠骨》一课。整堂课的内容很完整，课上衔接语言连贯，评价语言多样，师生互动效果很好。</p> <p class="ql-block"> 教者有法，听者有心。各位评委们认真聆听，听课老师仔细记录笔记，互相学习。</p> 听课评课活动 <p class="ql-block"> 教，然后知不足；听，然后自省之”。 在评课环节中，每位听课老师精准点评，对授课教师的优点给予肯定，同时对授课教师讲课中的不足之处提出合理建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，杨立刚校长针对本次汇报课教学给予了充分的肯定，并对今后的教学提出了希望：一是要加强教师综合素养提质工作，尤其是三字一话等方面要加强训练；二是继续开展丰富多彩的教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次活动不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围，使全体教师受益匪浅。在交流过程中，大家相互学习、取长补短，有效地促进我校教师们的教学水平，提升了教师专业素养，为我校的教育质量提升奠定了坚实的基础。</p>