<p class="ql-block"> 数学活动是发展幼儿的逻辑思维、专注力、问题解决能力等学习品质的重要中介。教师观察幼儿操作数学材料的偏好与能力，理解幼儿数学发展的核心经验，是教师必备的专业技能之一，同时也是教师专业发展的必备能力。</p><p class="ql-block"> 今天我们一起走进绿地中三班的数学活动“相邻数”</p> <p class="ql-block">一、活动目标：</p><p class="ql-block">1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数</p><p class="ql-block">2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系</p><p class="ql-block">3、发展幼儿的观察的能力和思维的灵活性</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师：动物王国今天特别热闹，因为它们要搬新家。看看有几间新房子？是哪些动物要搬家？</p><p class="ql-block">幼儿：小猪、小猫、大象、小白兔、小猴子</p><p class="ql-block">师：可是这时候大象很伤心的说：我有新家啦！但我不知道我的邻居是谁，谁能帮帮我？</p><p class="ql-block">禹涵：大象的邻居是2和4</p><p class="ql-block">城墨：大象的邻居是小猫和小白兔。</p><p class="ql-block">师：你们太棒了帮助了大象，大象很开心，</p><p class="ql-block">这时小猫走过来说：我也不知道我的邻居是谁，你们能帮帮我吗？</p><p class="ql-block">倬阅：小猫的邻居是小猪和大象。</p><p class="ql-block">师：天慢慢黑了，小动物们该休息了（老师把小动物隐藏起来）。听，谁在说话呢？哦！原来是数字宝宝在讨论问题呢。数字宝宝2说：“我是2，数字宝宝1和数字宝宝3是我的好邻居，我们是相邻的数字，我给它起个名字叫相邻数，2的相邻数是1和3。</p><p class="ql-block">那谁知道3的数字宝宝的相邻数是谁呢？</p><p class="ql-block">子颜：数字宝宝3的邻居是2和4。</p><p class="ql-block">师：4的相邻数是谁呢？</p><p class="ql-block">汤圆：数字宝宝4的邻居是3和5</p><p class="ql-block">师：哇！你们太棒了，帮助啦数字宝宝，它们太开心啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过这节集体活动后，孩子们初步了解了相邻数，接下来我们从孩子兴趣出发，动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物，老师以“给小动物找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义。</p> <p class="ql-block"> 二、接着我们结合生活中的物品，让孩子们理解“邻居”的概念，结合游戏让孩子们参与其中，感受数学带来的乐趣。</p> <p class="ql-block">认知彩笔的邻居</p> <p class="ql-block">认知图形的邻居</p> <p class="ql-block">三、游戏——击鼓传花（让小朋友来说一说拿到物品孩子的邻居）</p> <p class="ql-block"> 活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境。</p> <p class="ql-block">四、孩子们动手摆一摆，在拼摆的过程中感知多“1”和少“1”的关系，并说一说数字几的邻居都有谁。</p> 五、欢乐时光 <p class="ql-block"> 通过更多的游戏让孩子们理解巩固相邻数的概念。</p> <p class="ql-block">1.说谁谁不动</p><p class="ql-block">游戏规则：说到数字宝宝几的时候，请数字宝宝几的邻居走出来。</p> <p class="ql-block">2.找邻居</p><p class="ql-block">游戏规则：老师说到数字宝宝几的邻居，找朋友就相对应的走出来。</p> <p class="ql-block">3.上火车</p><p class="ql-block">游戏规则：火车到站了，请旅客们有序上车，请数字宝宝几上……</p> <p class="ql-block">4.找朋友</p><p class="ql-block">游戏规则：找呀找呀找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝2，数字宝宝2可以找到它的邻居拉起手来。</p> <p class="ql-block">六、区域中我们这样玩</p> 七、亲子时光 <p class="ql-block">家庭中的相邻数</p> <p class="ql-block"> 数学是与生活紧密联系的，幼儿在数学游戏中探索和感悟数学知识的奥妙，同时可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，数学具有逻辑性和严谨性，我们要让孩子在玩中学，学中悟，感受数学的乐趣。</p>