<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3月31日下午，利津县区域教研联盟——城区联盟小学道德与法治组第一期教研活动在利津县第二实验学校如期举行。利津县区域教研联盟城区联盟负责人王建华主任，一校、二校、永利小学校领导及道德与法治任课教师参加。大家齐聚一堂，共话教研。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。”此次活动目的是为了进一步规范教学常规，进一步构建我县高效教学课堂，促进全县教师共同进步、共同提高。开展"大教研、大备课"活动，充分发挥集体教研的作用，采取"一人主备，同组合议，同课同构，同案（学案、课件）共享"的方式，遵循"实用、规范、严格、有效"的原则。活动的主题是：四年级下册第四单元《做聪明的消费者》大单元教学的研讨。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 活动在骨干交流，教研共建，特色互补中形成了联合开展教育教学活动，相互交流，互相学习的新格局。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">一、说课展示 精彩纷呈</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 利津县第一实验学校的季莲莲老师和利津县第二实验学校的马凤骄老师针对《聪明的消费者》给我们呈上了精彩纷呈，风格迥异的大单元整合教学汇报。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 季莲莲老师结合教学内容，围绕“核心素养”设计贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正实现了以学生为中心,以活动为中心，学生的主体性得到了充分的发挥。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 马凤娇老师的设计打破了教材的内容顺序，使得教学内容更具合理性和逻辑性，更符合学生的认知规律，更有利于提高教学实效。她改变教学方法，以“大任务”整合教学资源，从而达成教学目标。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">二、评课议课 引领成长</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在评课议课环节中刘秀丽老师、刘朝阳老师、王美玲老师分别从教材分析、教学目标、教学过程、学生活动、目标达成和其他常规六个个方面进行了评课。评课议课热情高涨，深度挖掘，收获良多，受益匪浅。这对于促进老师们的专业成长、解决教学中发现的问题都具有重要的价值。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">三、高屋建瓴 精准把脉</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 利津县第二实验学校教科室主任林振伟大力赞扬本次活动，认为这样的活动展现了先进的教学理念，提升了广大教师的教育教学实践能力，促进了教学与教研的深度融合交流。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 最后，利津县区域教研联盟城区联盟负责人王建华主任高屋建瓴，精准把脉，给老师以专业引领。王主任指出：道德与法治大单元教学设计注重学生核心素养目标的达成。准确把握学情，选取典型教学资源，课堂合作探究要有实效。特别提示，学生是课堂的主体，变“一讲到底”的授课模式为基于课程标准的自主、互助、学习型课堂，在课堂中关注学生。培养学生核心素养，分别就政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等方面结合实际情况谈了深刻的认识和看法。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教学研讨，贵在真诚，研讨就是一种课程理念的互动、交流。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信今天的教研活动将会在我们的教学实践中一路生花。愿我们的区域联盟教研活动向暖而行、不惧冬寒；向阳而生、静待花开！</b></p>