课程“缘”起 <p class="ql-block"> 这天，区角活动开始了，孩子们有序得选择了自己想去的区角。突然，建构区小朋友们喊了起来:“大家快来看，建构区有筷子。我听见有小朋友说“筷子不是用来吃饭的吗？怎么还能搭房子”就这样，孩子们对这个平时再熟悉不过的筷子产生了浓厚的兴趣。开始各抒己见，对筷子进行热火朝天的讨论。</p><p class="ql-block">👧思培: 筷子不是用来吃饭的吗？为什么要用筷子做手工？</p><p class="ql-block">👦俊宇: 筷子本来就可以做手工。</p><p class="ql-block">👧艾朵: 这些筷子和我家的不一样。</p><p class="ql-block">👦圣彬: 你看，我妈妈说两只一模一样的筷子就是一双。</p><p class="ql-block"><br></p> “筷”乐初探 <p class="ql-block"> 学习了筷子的由来，让我们认识一下筷子都有哪些种类吧！</p> “筷”乐调查 <p class="ql-block"> 孩子们通过对筷子的调查，用稚嫩的笔尖绘画出自己所使用的筷子，筷子的材质，用途等。</p> “筷”乐设计 <p class="ql-block"> 小小设计师们都在埋头设计着自己独特的筷子，快来加入我们吧。</p> <p class="ql-block">宏欣:我想我的筷子“有手”。</p><p class="ql-block">远涛:我还想给我的筷子穿上漂亮的衣服。</p><p class="ql-block">李慧:老师你看，我的筷子</p> “筷”乐游戏 夹夹乐 <p class="ql-block"> 引导幼儿学会如何使用筷子，通过夹夹夹的游戏可以强化手的精细协调动作，又可以促进视觉发展。</p> 敲一敲 <p class="ql-block"> 在音乐的王国里，通过敲一敲来感受筷子游戏的快乐。</p> 快乐垒高 “筷”乐方法 总结 <p class="ql-block"> 小小筷子充满着无穷的魅力，孩子们玩的是不亦乐乎，从中学到了许多知识，正如《指南》所说。生活既课程,游戏既工作,兴趣既动力，幼儿通过观察与探索，发现一双小小的筷子，却藏着不一样大的世界。我们的“筷”子之旅还在继续，坚持用筷进餐,熏陶文明用筷，探索筷子的玩法。筷子，从来不是两根木棍那样简单……</p>