<p class="ql-block"> 阳春三月踏青去，绽放春花展魅力。吴丹老师2023年3月24日赴儋州听课学习，因此公开课活动延迟至本周，迟开的春花汲取满园的春色开得别样炫丽。</p> 准备篇 <p class="ql-block"> 2023年3月31日上午，老师和孩子们盼了许久的公开课终于到来。本节课教授内容：四年级下册Unit2B let's learn，教学设计围绕核心素养为指导以学生合作探究为主体的教学形式，运用多媒体课件与课堂融合的方法，让学生在游戏和活动中快乐的掌握知识。下面就让我们一起走进吴丹老师和四（6）班孩子们的精彩课堂。</p><p class="ql-block"> </p> 上课篇 <p class="ql-block"> 俗话说：万事开头难，但走好了第一步往后会越来越好。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在Warm up环节吴老师利用一首Dream English Kids英语歌曲点燃孩子们课堂激情。</span></p> <p class="ql-block"> 在Presentation环节利用TPR法将枯燥无味的单词变得有趣生动。</p> <p class="ql-block"> 在Consolidation环节，老师利用Bomb game和三个活动让学生在玩中巩固单词，在活动中运用句型。整堂课学生主动参与课堂，积极合作探究和回答问题，充分体现了“以生为本”的理念。课堂环节循序渐进，清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 在“双减”背景下，要求老师向40分钟的课堂要质量，减轻学生的课后作业负担。吴老师结合本节课的知识给孩子们设计练习题当堂检测孩子们掌握的情况，让孩子们能当堂学当堂练，体现教——学——练相结合。</p> <p class="ql-block"> 教书育人，教师不仅教书，更要育人。在本堂课中，情感教育成为了亮点，利用播放孩子们一年级到四年级的成长小视频，和一首国学“明日歌”对孩子们进行情感教育。教育孩子们要懂得珍惜时间，今天的事情今天完成，不要拖至明日，时间一去不复返。</p> <p class="ql-block"> 看！这板书和评价设计多精美。</p><p class="ql-block"> 吴老师把赴儋州学习时学到的优美课堂评价设计运用到自己的课堂，整堂课的板书和评价简单明了、设计新颖、美观，让未能赴儋州学习的老师直观的学到新的板书设计，体现教——学——评一体的教学方式。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们一边认真听课，一边详细记录。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 冯芙组长组织本次评课活动。她说每一次的教研实践都给予我们明确的教学方向，每一次研讨都在检验自己的收获，每一次的教研活动要有收获与反思。</p> <p class="ql-block"> 首先由吴丹老师说本节课的教学设计和教学思路，以及课后的反思。</p> <p class="ql-block"> 接着英语科组的老师们纷纷发表对本节课的听后感。</p><p class="ql-block"> 本堂课是一节轻松、快乐的示范课。重难点突出，教学流程清晰明了，以游戏和活动贯穿整堂课。情感教育加入国学经典，充分体现学科综合素养教学。</p><p class="ql-block"> 每节课都有遗憾之处，老师们根据本节课提出了自己的建议。</p><p class="ql-block"> 1.情感教育加入生活作息，更富有实践性。</p><p class="ql-block"> 2.一日作息再拓展丰富的词汇，丰富孩子们的知识量。</p><p class="ql-block"> 3.板书设计改变一下排版就更加一目了然。</p> <p class="ql-block"> 最后，王爽副教导对下阶段的常态化教学提出了具体要求，他希望全体英语老师们能以此次活动为契机，努力提高自身教学水平，上好每一节常态课。</p><p class="ql-block"> “英”你很精彩，“语”你共成长，此次英语组公开课活动不但展示了教师的魅力与风采，真正达到了以课促教，以课促研的目的。</p> <p class="ql-block">图片收集|朱奕莉、王爽、吴清引</p><p class="ql-block">文字编辑|冯芙</p>