<p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大自然它是一本“活”的书，万事万物容纳在其中，而幼儿园的自然角不仅是幼儿休憩，玩耍的小天地，更是他们认识大自然的小窗口，探索自然的奥秘之门。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为更好的诠释自然角在孩子们生活中的意义，华星幼儿园于2023年3月31日开展了“自然之趣·角落之美”，自然角创设观摩评比活动。</p><p class="ql-block">🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p> <p class="ql-block"> 孩子们对于自然角的创设，有着各种各样的想法，老师充分尊重孩子的意愿，与幼儿一起布置，最终呈现出了一幅自然之画，让我们一起来瞧一瞧吧!</p> <p class="ql-block"> 走进各班自然角，不难看出老师和孩子们的用心。他们充分利用了身边的资源，挖掘身边的废旧材料，从艺术性、探索性、丰富性、参与性等特点出发，创设出养殖区、水培区、土培区、观察区等多个区域，区域分明又和谐统一。</p> <p class="ql-block"> 自然角，一个小小的角落，蕴藏着自然界中的生机和活力，蕴藏着无限的教育契机。</p><p class="ql-block"> 在这里，孩子们参与实践，自由探索；</p><p class="ql-block"> 在这里，孩子们悉心呵护，体验快乐……</p> <p class="ql-block"> 各班教师详细介绍了自然角的创设思路，根据年龄特点、丰富性、艺术性 等角度，充分利用身边的自然资源创设了独具特色的小角落。</p><p class="ql-block">☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</p><p class="ql-block"> 教师在观摩评比中互相学习、交流、分享，在自然角的创设和管理上有了更多的思考和创意。</p> <p class="ql-block"> 老师们带着欣赏和学习的心态走进每个班级，在认真倾听和记录的基础上，进行了公平公正的评分，以设置、材料选择、幼儿互动参与情况等方面作为评分标准。</p> <p class="ql-block"> 通过本次“自然之趣·角落之美”观摩评比活动，看到老师们有在用心去创设，评比只是一个开始，真正的意义在于各班运用好区角，激发孩子们的探索欲，从而培养孩子们的爱心与责任感，使得孩子们能把自己的动物、植物照顾好并能坚持做好记录，真正做到生活即教育。</p> <p class="ql-block"> 自然角是幼儿园课程中的一种“隐形课程”，是一个充满生命、具有欣赏价值的场地，又是一个认识自然、探索科学的实验室。</p><p class="ql-block">☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</p><p class="ql-block"> 在师幼共同创设自然角的过程中，不仅提高了幼儿的观察、探索、表达能力，也培养了幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望。同时在与幼儿共同探索、种植、实践、观察的过程中，激发了教师的课程意识，也让自然角真正成为幼儿主动探究的乐园。</p><p class="ql-block">☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️</p><p class="ql-block"> 小小的自然角，接下来还会演绎什么精彩的故事呢？敬请期待……</p>