<p class="ql-block"> 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的攻坚之年，是全党全国上下大兴调查研究的关键之年，也是逐梦奋进的教育质量提升之年。</p> <p class="ql-block"> 为进一步驱动我校教师专业素养的持续提升，切实促进教育教学能力和综合素养的发展，推动教师间形成同伴互助、专业引领、共同进步的良好氛围，构建高素质、高品质课堂。白山市第二十一中学于3月24日至31日期间举办“同课异构”教学技能展示活动。本次活动由教务处组织，共有11个学科的23位教师积极参加展示，以此促进各教研组形成合力，发挥集体智慧，巩固集体备课成果。学校领导高度重视，亲自参加听课、评课、指导，形成了良好的教学研讨氛围。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。教师们聚焦课堂、研究课堂、提升课堂，“同课异构”教研课是不同的教师对同一教材内容的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。在此过程中，教师们匠心独运、各显神通，展现了各自的专业风采，研讨磨课的精心筹备，也助推了学科集体智慧的喷发。</p> <p class="ql-block"> 教师课堂风采及课后各教研组教师对本组教师的课程进行评价。</p> 道德与法治教研组 <p class="ql-block"> 参加“同课异构”课程的彭海英老师、张征老师和解恩泽老师，善于挖掘身边的事例来帮助学生理解各项权利。同时，在教学过程中她们十分注重学生学习能力的培养，在落实立德树人根本目标的同时，着重培养学生的核心素养。</p> 物理教研组 <p class="ql-block"> 两位教师实力很强，</p><p class="ql-block"> 同课异构各有所长。</p><p class="ql-block"> 压力、压强因果关联，</p><p class="ql-block"> 重点难点突破有方。</p><p class="ql-block"> 注重科学素养，</p><p class="ql-block"> 强调科学方法，</p><p class="ql-block"> 培养科学思维，</p><p class="ql-block"> 联系生活实际，</p><p class="ql-block"> 寓教于乐，</p><p class="ql-block"> 共同成长。</p> 数学教研组 <p class="ql-block"> 任猛老师和高文倩老师能够创设有效的教学情境，关注学生的生活经验和心理特点，引导学生积极思考，解决问题让学生真正成为学习的主人，在进行性质探究和应用过程中，培养了学生数学素养。教师真正成为组织者、引导者、参与者和促进者，让课堂焕发生命的活力。</p> <p class="ql-block"> 学院领导深入学校开展教研工作时，听取了数学教研组“同课异构”教研课，并给予数学组教学合力的高度评价，肯定了此次活动开展的时效性。</p> 历史教研组 <p class="ql-block"> 梁姬顺老师和马小茜老师承担历史组同课异构的教学任务，高效课堂离不开磨课，它磨出了创新思维的火花，磨出了交流合作的默契。两位老师从导入到讲授，教学环节步步相扣，在教学过程中通过故事情境、问题情境等的设置，充分调动学生主动参与的学习热情。通过自主学习和小组合作探究的方式，突破了本课的重难点。既尊重了学生的认知规律，又通过个性化的体验探究形式，让其创造力得以最大限度的开发的同时培养了学生史料实证、唯物史观、家国情怀的核心素养。</p> 生物教研组 <p class="ql-block"> 孟晓霏老师和陈洋老师呈现了不同的生物课复习模式，以学生为主体，复习知识全面、细致，以面翘点，以点带面，既能夯实基础知识，又能联系生活实际，创设情境，解决真实问题，同时培养了学生解决生物问题的责任和能力。</p> 语文教研组 <p class="ql-block"> 刘发琴老师和李滕老师切磋琢磨，匠心独运，课堂既各美其美，又美美与共。通过课前演讲自然导课，以活动为支架充分引导学生与文本对话，完成各任务群的学习，有效落实新课标的核心素养理念。同时精准把握七年级学情，与“娱教技术”有机结合，实现了寓教于乐的良好效果。</p> 音乐教研组 <p class="ql-block"> 同课异构是教师思维的碰撞，是教学风格的集中体现。崔诗佳老师和李莹老师的教学设计有效贯彻音乐核心素养的要领。在备课中深挖作品内涵及重要音乐要素，在教学中运用巧构思、多方法，诠释了以学生为本的新型音乐教育理念。</p> 英语教研组 <p class="ql-block"> 张晓丹老师和杜雪君老师在教学构思异中求同，同中求异，采用多种阅读方式培养学生英语阅读素养，信息技术与英语教学相融合，“娱教技术”的运用，让课堂掀起一个又一个高潮，真正的培养了学生英语综合语言运用能力。</p> 化学教研组 <p class="ql-block"> 张立昕老师和李达老师的引课精彩有趣，问题设计有高度有广度，细节关注的非常到位，板书设计合理，详略得当，能注重学生参与度和练笔机会，特别是学生去除难溶性杂质的操作，培养了学生实验能力的同时也提升了学生对化学学科知识应用水平。</p> 体育教研组 <p class="ql-block"> 贾金鑫老师和刘家萌老师精心准备，课程内容丰富，课堂气氛活跃，展现出了自身专业特点，充分突出学科特色与“娱教技术”的结合，激发了学生学习的动力，符合学校体育组的“层递式”教学模式，使学生身体素质获得锻炼，同时磨练了学生吃苦耐劳的意志品质。</p> 地理教研组 <p class="ql-block"> 殷燕老师和姜敏老师注重学生地图阅读与地形识别能力的培养，体现了地理新课程理念，学科特征显著，创新方式着重指导学生区域地理的学习方法，有效地突显了地理学科的实践性和人文性。</p> <p class="ql-block"> 校长们深入课堂听课。各学科教师们跨学科、跨专业，积极听取不同学科的课程，认真记录并学习。教师们热情积极的参与使本次“同课异构”教研课听课人数达到了365人次。</p> <p class="ql-block"> 心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。开展“同课异构”教研课活动的意义不仅在于教师之间交流互通，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。相信通过老师们的共同拼搏、努力进取，定能书写好教育的奋进之笔！</p> <p class="ql-block">主审：卜存涛</p><p class="ql-block">策划：薛秋菊</p><p class="ql-block">校审：张美玲</p><p class="ql-block">撰稿：修美丽</p><p class="ql-block">图片来源：张玥、各位老师</p>