<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">未来已来，更新迭代，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">成长之行，始于足下。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这里有智慧的交流、思维的碰撞，亦有理念的交融、互动的喜悦。一份份微能力点案例清丽流畅、匠心独具。紧握学习线，找准着力点， 理清前行路。</p> 教师介绍 <p class="ql-block ql-indent-1">周雅婷，中共党员，邯郸市丛台区黎明小学英语教师。</p> A3考核规范 课例简介 <p class="ql-block ql-indent-1">本课题是多媒体融合教学的典型案例，其中主要教授课文为冀教版小学英语四年级下册unit4 My Favourites Lesson 22:My Favorite Subject，教学的对象是四年级的学生。教学设计的理念即通过多媒体融合技术提高中学生听、说、读、写的英语能力，同时让学生参与到教学环节当中提高学生的实践能力，培养学生的综合素养。教学策略即教师有效利用多媒体融合技术，比如智慧白板、平板、视频、音频、游戏等手段，达到及时教学反馈以及师生良性互动的效果。该案例的优点在于便于推广应用，教室的智慧白板与学生的平板双管齐下，科学地、高效地加强师生之间的互动与教学反馈。</p> 课例展示 概括总结 微能力解读 <p class="ql-block" style="text-align: center;">A3演示文稿设计与制作</p><p class="ql-block"> 在日常课觉教学中，教师几乎离不开演示文稿，所以有相当多的教师在完成微能力考核时，会选择这个能力点，也因为演示文稿的使用是日常教学的一种常态，所以该微能力点的考核评价标准相对而言比较高:</p><p class="ql-block ql-indent-1">要求：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.内容科学准确，重点突出，符合学生的认知特点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.演示文稿逻辑清晰;</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.采用图像、图表等可视化的表达方式提升内容表现力，有效促进学生对学习内容的理解；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.注重采用多种方式与学生进行互动;</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.课件设计美观大方、配色合理、排版 课件设计较为美观、配色合理。简洁;</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.演示文稿具有创新性。</p> 可借助的技术工具 <p class="ql-block ql-indent-1">A3能力点，可借助的技术工具主要有：</p><p class="ql-block ql-indent-1">Microsoft PowerPoint（建议使用PowerPoint2016及以上版本）</p><p class="ql-block ql-indent-1">WPS Office</p><p class="ql-block ql-indent-1">Prezi</p><p class="ql-block ql-indent-1">希沃EN5（交互性活动比较多的，建议选制该制作工具）等。</p>