<p class="ql-block"> 为强化教师“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、潜能和心理状态，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友，不断涵养高尚师德,做党和人民满意的“四有”好老师。德开小学组织了以“我和学生成朋友”为主题的活动。</p> 绵绵春风化心雨 <p class="ql-block"> 雅斯贝尔斯说过，“真正的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我教给他们知识，他们教会我细心与温柔，教会我如何关爱别人。我们相互成长，相互成就，相互成为更好的自己。</p> 一封爱的书信 <p class="ql-block"> 老师是朋友，和我们经常谈心；老师是长辈，关心着我们的成长变化；老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。</p> 一年级组 <p class="ql-block"> 要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。面对充满个性、各不相同的孩子，唯有以满腔热情温暖学生，以积极向上的情绪感染学生，以耐心与智慧陪伴学生，方能助力学生美好未来，成就师生的幸福人生。</p> 二年级组 <p class="ql-block"> 教育学生不能只靠语言，必须有情感的投入。当学生有了进步时，心里也总希望老师给予表扬，作为老师，我们要善于发现学生身上的闪光点，发现学生的进步，及时的给予表扬。作为老师，我们还要及时关注学生的情绪，当学生情绪有些波动时，老师要及时与学生进行沟通交流，安抚学生的情绪，让学生体验到尊重，信任、爱护、关心。</p> 三年级组 <p class="ql-block"> 我们是师生，我们更是朋友，细细想来，我们还有很多个要一起走过的日日夜夜，这一路上定会不同的坎坷与泥泞，但是我坚信，我们会彼此相依，互相搀扶，共同越过这些成长过程中的挫折与磨难，最终走向期待的幸福。</p> 四年级组 <p class="ql-block"> 多一把衡量的尺子就会多一批好学生，多一批好教师。人的发展是多样的，我们应该用发展的眼光看待每一位学生的发展，给孩子空间，让每一块金子都发出炫彩的光。</p> 五年级组 <p class="ql-block"> 我们要做学生的朋友，我们要学生做我的朋友，我想对亲爱的孩子们说：如果你是小草，我会和你一起茵茵成长。如果你是小鸟，我愿跟你一块放声歌唱。如果你是蘑菇，我静静地蹲下来同你并肩仰望星空。</p> <p class="ql-block"> 通过这次“我与学生成朋友”活动，学生们朝老师打开心扉，一把钥匙开一把锁，推行素质教育为了每一个孩子的发展，就必须为每个孩子找到一把适合他的钥匙。孩子们之间有差异，找到合适的方法帮助孩子成长，一个简简单单的表扬鼓励给他们最大的关心，他们会更好的发展！</p>