<p class="ql-block"> 为了提高教学质量，及时地传递新的教学信息，推广教学经验，促使教师间互研互学，增强教研，教改意识；鼓励教师勇于参与教改，勤于探索，教育不是要改造儿童，而是要尽其所能，让世间万物为儿童所用。为提高教师的专业化理论，进一步推动常青藤理念在我园实践和落地，因此我园定于3月13日新一轮半日跟岗观摩课开始啦！</p> <p class="ql-block"> 在常青藤理念的指引下，孩子们能够自由自主的选择区域、材料，探索过程中幼儿在不断的思考，活动前他是有计划的，操作中会遇到很多问题，但是，不要急孩子们会有很多的办法，他们会与同伴讨论，或向老师求助，这些都是孩子们的方法，激发和推进孩子们思考，慢慢等待孩子们的成长，包办代替只会害了孩子，无法培养孩子的独立性，创造性。</p> <p class="ql-block"> 这是一场不一样的辩论，孩子们根据老师的提问，孩子们各抒已见，在相信和质疑中，他们你一言我一语的阐述着自己的理论。每个班都有自己不一样的特色，思考在孩子的前面，行动在孩子的后面。我们看到了闪光的孩子，也看到了因为“退了一小步”而“成长一大步”闪光的老师。</p> <p class="ql-block"> 观摩课活动的开展，既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高，使我园的整体的教育水平，得到了更进一步的提升。一个好的教师，要敢于放弃自己的标准答案，通过有价值的好问题，在相信和质疑中推进孩子思维的发展。</p><p class="ql-block"> 活动结束后，在李园长带领下老师们会对活动进行了总结，一起进行自我反思、总结和教师互评，总结活动中的亮点，反思不足，针对每一个细节与老师们共同进行剖析，最后由李园长总评，对教师的教学活动给予肯定并提出宝贵的建议，使教师都更加清楚地知道在教育理念和教育行为上的亮点与不足，极大地提升了教师的教学水平，师们受益匪浅！听课的老师都在很认真的观看孩子们的区域，反思讨论会，老师们都在积极的发现孩子们的优点，分析孩子的儿童形象及兴趣点的聚焦。</p>