<p class="ql-block">根据《幼儿园指导纲要》提出:“幼儿教育活动内容既要贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于扩展幼儿的经验和视野。”</p> <p class="ql-block">在一次午餐中，我们班的胡亦腾小朋友看到菜里面有胡萝卜对老师说:“甲鱼汤里面有胡萝卜，好甜，好好吃，这个萝卜是怎么煮的？”</p> <p class="ql-block">孩子们津津有味地品尝着有关于萝卜的菜肴。</p> <p class="ql-block">我也喜欢吃胡萝卜</p> <p class="ql-block">老师，快看！这是我最爱的胡萝卜！</p> <p class="ql-block">因此我们抓住幼儿的这一兴趣，让孩子们更加了解萝卜，我们开展了《保卫萝卜》的课程故事。</p> <p class="ql-block"> 于是我们就开展活动《萝卜的种类》，让幼儿通过各种感观了解萝卜的基本特征，愿意用语言表达自己的认识和感受。</p> <p class="ql-block">我们认识了萝卜的种类并能说出它的名字啦</p> <p class="ql-block">创意美工《萝卜秀》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">健康游戏《萝卜蹲》</p> <p class="ql-block">户外游戏《拔萝卜》</p> <p class="ql-block">我给萝卜做标志</p> <p class="ql-block">我来给你穿件新衣服吧</p> <p class="ql-block">探寻萝卜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 随着我们的主题活动《保卫萝卜》进入到尾声。既是一个主题丰富和圆满的结束，又是新一轮学习的思考。孩子们通过对主题过程、作品收藏等方面的整理，发现新的问题，从而进一步去探索。而我们也通过孩子们的作品分析更有针对性地创设学习环境，有层次地投放学习材料。</p><p class="ql-block"> 在学习过程中，家长们给予精神和物质上的强有力支持，尽全力支持孩子的活动，也是在家长的共同参与下，让主题活动得以完美结束。</p>