小小自然角，微型大自然—海育幼儿园自然角创设活动

海育幼儿园芳怡园

小小自然角微型大自然 •暖阳到美好将如约而至• 春天，最期待什么呢？树儿说期待风把枝条染绿，草儿说期待种子触碰到阳光，孩子们说期待芬芳洒满小花园。我们一起期待美好 自然角是大自然的一个缩影，同时也是幼儿探索、观察、记录的场所。为了能更大发挥自然角的教育价值，早春三月，海育幼儿园开展了班级自然角创设活动，让我们一起从小角落中探寻春天的秘密吧！ 春日畅想 👦🏻：自然角里要有五颜六色的小花。👧🏻：我想有一个草莓园，可以吃甜甜的草莓。👦🏻：要是能养小蝌蚪就好了，养小金鱼也可以。👧🏻：我想把家里的小兔子带来。 👩‍🏫：自然角要怎么设计呢？我们来画一画吧。 春日创设 一场属于春天的自然角改造悄然而至..... 旧物改造，巧思妙用 春意融融 自然管理，其乐融融 在这片小天地里，孩子们与自然共舞，每天都在发生一些有趣的事情：小植物突然探出了脑袋，我的小苗好像又长高了，蘑菇屋里的蘑菇睡着了，小金鱼躲到了叶子底下，小兔子在聆听我们的欢笑...... 喝点水吧，在春天发芽 晒个太阳吧，在春天结果 伸个懒腰吧，在春天生长 观察记录 每个孩子都是自然角的主人，每个孩子都是大自然的精灵，我们怀揣一颗爱绿、护绿之心，参与自然角照顾与管理，期待着春天的小美好。 满园春色 小班篇 小班自然角以直观、常见、典型、观赏类为主，为幼儿营造了一种温馨、童趣的自然角氛围。废旧轮胎变成的养鱼池；各种美丽的植物摆放错落有致，可爱的小蝌蚪、小乌龟、小金鱼等让小朋友忍不住停下脚步评论一番，俨然一个生机勃的绿色生态园。 中班篇 中班自然角里品种丰富的植物不仅体现了种植的延续性，也展示出了师幼长期以来共同管理、精心照料的过程。老师们也更多的放手，让孩子主动探索，如选择一些种子在不同环境中的发芽实验：把相同的植物分别栽种在水、土里，为孩子提供观察、记录和比较的环境，激发幼儿主动观察、探索的欲望和兴趣。 大班篇 大班自然角教师更注重让幼儿参与管理，了解常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性，发展动手能力、观察能力、记录能力，以及培养幼儿爱劳动、爱动植物、爱大自然的情感。 此次自然角创设活动，老师们依据《纲要》，使自然角真正成为孩子探索点，学习的视角。老师们发挥向导作用，创设立体多维的空间，引导孩子们去探索，去发现。 草在结它的种子，风在摇它的叶子，一隅小角，点亮春天，就十分美好。