【奎聚教育•奎聚小学】课堂常规提质量，学习习惯促成长——记奎聚小学课堂学习习惯评比活动

奎聚小学

小学阶段是培养习惯的关键期，为了加强学习习惯的养成教育，提高课堂效率，奎聚小学一直把课堂习惯培养当成重点工作来抓，要求每位任课老师都承担起培养学生习惯的责任，从基本的坐、立、读、写特别是坐姿和执笔姿势方面强化学生习惯培养。 　　3月31日奎聚小学开展“课堂常规提质量，学习习惯促成长”主题评比活动。本次活动按照《低年级课堂习惯培养实施计划方案》、《低年级课堂习惯量化评价标准》和《奎聚小学课堂常规习惯评比方案》对学生的课堂常规习惯进行分年级评比。从基本的坐姿、读书姿势、握笔姿势、书写姿势、倾听和发言等课堂常规方面评比，由一、二年级，三、四年级，五、六年级教师们交叉互评。通过观摩评价，发现别人的优点，反思自己的不足，找到改进的措施，互相取长补短，相互促进，共同提高课堂教学效率。 课前候课 　　铃声响起，孩子们安静有序，快速回位，以饱满的精神状态，准备好学习用品，书本、文具统一摆放好，做好课前准备，静待老师上课。 上课问候 　　孩子们精神饱满，目光凝聚，响亮的口令带着饱满的热情，时刻做好遨游知识海洋的准备，深深的鞠躬寄托着虔诚，整齐划一的问好，展现了奎聚小学少年知礼感恩的精神风貌。 读书 　　读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。  　　不管是课上在老师的组织下读书还是早上到校后的自主晨读，奎小的孩子们都已习惯成自然，伴随着朗朗的读书声，又开启了新一天的学习。 写字✍️ 　　横平竖直写好字，一撇一捺书人生，写好汉字是作为小学生应具备的知识素养。写字姿势三个一“一尺一寸一拳”，教师巡视指导，及时提醒学生调整执笔姿势，做到规范写字。 倾听表达 　　听课时坐姿端正，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。专心致志地听老师和同学的讲课和发言，积极思考，边听边想，积极回答问题，回答问题声音洪亮，不随便讲话，不做小动作。 课间准备 　　下课后要首先收起用完的书本，准备好下节课学习所需的用品，将课本、文具等放在桌子一角，放学后将桌子收拾干净，方可离开。 　　从课前准备到课堂姿势及课堂互动，教师与学生积极配合。通过活动各班学生展现的优良学习习惯不仅体现了老师的悉心培养，同时也表现出奎小学生积极向上的学习热情。 　　“少年若天性，习惯成自然。”学生良好学习习惯的养成是一个长期的过程，需要不断地督促、引导。本次评比活动只是一个契机，一次促进。我们将持之以恒，对课堂习惯常抓不懈，不断促进学生良好习惯的养成，为孩子的终身发展打下夯实的基础。