新竹破土正拔节，最是青春在课堂——记格尔木市第七中学青年教师汇报课

格尔木市第七中学

忽尔春风，岁月向荣，万物至此皆生长。 在这充满希望的春光里，格尔木市第七中学的二十一位青年教师：杨廷、马金磊、孙少威、李晓琳、马强、马娟、温得才、杨晶晶、黄祥、赵元兰、许娜、祁梅、冶国梅、史瑾萱、李莲、任鹏、乔慧君、周永花、陈城、金佳音、张元媛，满怀对教师职业的热忱，对莘莘学子的殷殷期盼，对教学新知的无尽探索，在三尺讲台上，以一堂堂精彩的汇报课，耕耘着属于自己、也属于西部杏坛的青春。 静观•颜有色 　　“风揉雨练不可触，明绿映空颜色新。” 　　青年该是什么样子？满腔热血，积极向上，志存高远，勇往直前！ 青年教师要关照学生的成长，也要关照自己的精神成长。教师只有具备了独立的创造意识和能力，才能用“独立的创造”培育走向未来社会的人。青年教师的意识发展了，个性成熟了，能力提高了，他们的精神长相才会最终丰润和饱满起来。 七中讲台上的每一位青年教师，都意气风发，精神昂扬，以高度的自信和饱满的热情，打造出一个个高效课堂，陶冶着每一位聆听的学生，也感染者每一位在场的教师。 与教师们的精神面貌相映生辉的，是一张张精美的课件，配色浓淡有适，明暗相宜。每一个细节都彰显着教师们的匠心独具，别出心裁。 聆听•言有味 　　“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。” 　　古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师只有在课堂上声情并茂，语调抑扬顿挫，才能感染学生，吸引学生，唤起学生的求知欲，给学生留下深刻的印象。 本次汇报课活动中，青年教师们根据文本和教学的需要，语言时而高亢激昂；时而低沉凝重；时而如滔天骇浪，震憾人心；时而如小桥流水，娓娓动听。讲解文章时深入浅出，从容不迫；课堂问答时循循善诱，趣而不庸。教师们以广博的见闻、深厚的积淀、生动的语言，化抽象为具体，化深奥为浅显，化枯燥为风趣，使学生如见其人，如闻其声，如临其境，受其感染，受美熏陶。 细思•研有道 　　“书痴者文必工，艺痴者技必良。” 　　教而不研则浅，研而不教则空。青年教师的成长离不开对课标、教材、学生及试题的钻研。在新课改来临之际，青年教师应注重教学改革和教学研究，充分用好新的知识、新的教学方法、新的教学模式，锐意创新，开拓进取。 此次汇报课活动中，青年教师们充分发挥了自身创新思维活跃、信息技术纯熟的优势，在教材解读上与时俱进，在课程设计上注重创新，在教法学法上各有特色，在作业设计上别致新颖。每一个生动有趣、扎实有效的课堂，都彰显着青年教师们的刻苦学习，潜心钻研。在教育教学的道路上，他们正在茁壮成长。 　　大多数青年教师走上工作岗位的时间不长，实践经验较少，但是他们善于学习，精力旺盛，极富个性与创造力。在经过一段时间的磨练之后，必将由教学的生力军成长为主力军，担当教学、教研的重任，在讲课艺术上探索出一条新路来。 春来无事，只为花忙。