<p class="ql-block">春风惠万物，百花俏枝头。为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，落实“八字育人理想课堂”的推进，促进教师专业成长，本着“以赛交流、以赛促学、以赛带研”之目的，我校第二周（3月27日——3月31日）春季赛课精彩纷呈，百花齐放。</p> 胡琳琳老师：《母鸡》 <p class="ql-block">胡琳琳老师执教的《母鸡》，精备精讲，教学设计环环相扣，重点突出。紧紧围绕教学目标展开教学，课堂设计高效实用，能够做到收放自如，小组合作培养了学生主动参与的意识，激发了学生的求知欲。并通过介绍老舍文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。</p> 孟德惠：《十六年前的回忆》 <p class="ql-block">孟德惠老师执教的《十六年前的回忆》这篇课文通过作者对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠贞革命的伟大精神，表达了作者对父亲的崇敬和深深地思念。孟老师的课重点突出，目标明确，教学设计有效。自学探究环节给了学生充分的自学探究时间和交流时间，老师的点拨采用抓住疑点、难点进行追问，但却不是牵着学生鼻子走，而是顺势利导，教师的教与学生的学有机结合，课堂效果特别棒！孟老师还利用视频资料让学生真真切切的感悟到李大钊先生伟大的革命精神和为共产主义事业献身的精神。</p> 董雪老师：《彩虹》 <p class="ql-block">董雪老师执教一年级语文《彩虹》一课，教学内容难易得当，由浅入深，注重引导学生思考，板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处；教学结构安排科学，能揭示知识的内在联系。教学目标全面准确，科学性强，切合实际；教学重点明确，突出重点的方法恰当有效，从容自然，张弛有度。课堂上为学生营造了一个民主平等的课堂氛围，让人感到亲切自然，让人耳目一新。</p> 付丙菊老师：《比例尺》 <p class="ql-block">付丙菊老师执教的六年级数学《比例尺》整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，每个人都能积极的参与到课堂中，取得了很好的教学效果。</p><p class="ql-block">付老师以讲故事的方法导入，不仅和生活实际相结合，也很好的引出本节课的内容。既吸引了学生的注意力，又让他们对于本节课的知识点有了进一步了解。</p><p class="ql-block">学生们的课堂习惯非常好，比如坐姿、站姿、举手等等，能够跟老师很好的配合，最后呈现出一场很棒的课堂。板书简练并且重点突出，而且设计的也非常好，可见付老师之前的准备工作非常充分。</p><p class="ql-block">付老师在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，多种方式巩固知识点，最后的例题也是难度适当，既及时巩固本节课知识，又培养了学生举一反三的能力。</p> 王守娴老师：《数豆子》 <p class="ql-block">王守娴老师讲授一年级数学《数豆子》一课，强调让学生在活动中学习数学，重视学生学习的过程，提倡让学生亲身体验知识的形成与发展过程。</p><p class="ql-block">本节课设计了几个活动，用小棒表示数、用计数器表示数、用其他图形表示数等，帮助学生建立模型，特别是计数器的使用，通过大量的操作和表达，进一步体会数位的意义。在课上，王教师引导学生边拨边说，规范语言，帮助学生理解数位的意义。充分体现教师为主导，学生为主体的教学理念！</p> 闫景阁老师：《军神》 <p class="ql-block">《军神》是一篇极具人物特性的文章！五年级闫景阁老师教学经验丰富，处理课堂突发情况能力强，课堂具有以下优点值得学习：</p><p class="ql-block">1⃣️教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点，教师能够引导学生开展观察操作，比较猜想，推理交流等多种形式的活动，使语文课活动丰富多样，调动学生多种感官体验；</p><p class="ql-block">2⃣️充分发挥课件的优势，利用音，图，像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性；</p><p class="ql-block">3⃣️在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更开阔了学生的视野。最后闫老师通过本文军人钢铁般的坚强意志，激励着学生像刘伯承学生，极具教育意义。</p> 宋颜梅老师：《学做快乐鸟》 <p class="ql-block">宋颜梅老师执教二年级道德与法治《学做快乐鸟》一课，教态自然，课堂气氛生动活泼。整个教学思路清晰明了，把枯燥的道德法治课上的生动有趣，让学生在活动中体验快乐，解决生活中遇到的烦恼。使学生把乐于帮助自己和别人找快乐的良好行为，延伸到以后的学习生活中去。</p> 朱俊恩老师：《手拉手》 <p class="ql-block">朱俊恩老师在执教《手拉手》这节课时，大胆放手，让学生主动思考，积极探索，并及时把自己的想法和同学进行交流。同时关注到了个别学习有困难的学生，对他们适当加以点拨并且开展了同伴间的帮助。教学时，朱老师从解决问题入手，从学生已有的知识背景出发，将教学课堂延伸到课外，学习现实的有意义的内容。让学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习的兴趣，提高应用数学的能力。</p> 张国强老师：《倒数》 <p class="ql-block">张国强老师执教的五年级数学《倒数》整堂课结构完整，重难点清晰，课堂气氛活跃。</p><p class="ql-block">在教学过程中，张老师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。教师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予了及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。</p><p class="ql-block">张老师的应变能力很强，善于处理课堂上的突发情况，整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。</p> 杨美美老师：My clothes <p class="ql-block">杨美美老师所执教的四年级英语My clothes有以下优点值得学习：</p><p class="ql-block">1.过渡自然，环环相扣。整体结构是先复习颜色单词和颜色句子，然后点名本课任务是去参加Fashion show，接着教授新词和句型，最后是Fashion show。</p><p class="ql-block">2.教法多样，活动有趣。四个单词，四种方法：实物、chant、猜谜、简笔画和图片。</p><p class="ql-block">3.结构紧凑，节奏欢快。本课设计的活动很多，能让学生得到充分的练习。同时上课节奏快，学生们时刻保持着上课热情。</p> <p class="ql-block">杜增民校长和张学利校长认真听每一位老师的公开课并作详细听课记录。两位校长做总结发言：“千里之行，始于足下”，希望每位教师在不断实践的过程中，都能不断追寻理想的课堂，不断提高课堂教学技巧和艺术水平，实现学校教育教学高质量发展。</p> <p class="ql-block">“绽蕾花树株株秀，破土春笋节节高。”一堂堂精彩纷呈的公开课展示了我校教师教学能力和专业素养。立足课堂，我们敢实践，勇探索；驻足教研，我们勤反思，求高效；展望未来，我们以匠心，致初心！本学期，我校力求把常规教研工作做到精细，于精细中不断创新突破。秉承教育初心，担当育人使命，积极开展教研活动，让教研工作服务于学生，服务于教师，以提升质量为核心，推动我校发展迈上新台阶！</p> <p class="ql-block">编辑：杨美美</p><p class="ql-block">审核：张学利</p>