以研促教,有“备”而来——五年级数学集体备课

平邑柏林 王若萌

<p class="ql-block">  胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。3月31日上午,在杜贤东老师的带领下,我们在柏林镇中心小学进行集体备课活动。</p> <p class="ql-block">  首先,杜老师就备课和口算练习向我们进行了详细的讲解。明确了教案和课件的修改与整理,每个课时都有新课标核心素养的体现。如何提高学生的计算能力,从日常的口算练习抓起,培养一个听算小老师,让学生边听边进行计算。</p> <p class="ql-block">  集体备课,是教师合作研究的最有效的方式,是教师集体智慧的结晶,柏林镇五年级全体数学老师,在小小的教室里,迸发出大大的火花。</p> <p class="ql-block">  本次集体备课的内容是五年级下册第四单元《分数的意义和性质》,本单元是学生系统学习分数的开始,引导学生在已有的基础上,由感性认识上升到理性认识。教学内容包括:分数的意义、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、最大公因数与约分、最小公倍数与通分以及分数与小数的互化。其中重点是理解分数的意义,明确分数与除法的关系,理解和掌握分数的基本性质;难点是运用公因数(公倍数)、最大公因数(最小公倍数)解决实际问题。</p> <p class="ql-block">  本次先导课由王若萌老师讲授第四单元第一课时《分数的产生和意义(1)》,重点让学生理解分数的意义,把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示,难点是让学生理解单位“1”。</p> <p class="ql-block">  “教而不研则浅,研而不教则空;教乃研之基础,研乃教之利器。”本次集备活动凝聚了集体的智慧,展现了团体的风采,老师们打开了教学思路,对教材的理解和把握进一步加深,更为我们的教学明确了方向,加强了教师间的交流讨论,大家相互学习,共同进步!</p>

分数

备课

公因数

公倍数

集体

学生

老师

五年级

理解

意义