<p class="ql-block"> 亲近自然，在自然中玩耍是孩子们的天性，沙水有种天然的亲和力。一沙一水间，孩子们通过不停地尝试、发现、探索，从中找到无尽的欢乐，享受着大地之美，感受着自然的无穷力量。不仅可以激发幼儿对工具的使用、自然物质等的探索意识，同时促进幼儿感知觉、动作技能、社会性、创造力等发展。因此本次教研活动就如何优化沙水区这一问题展开研讨，寻求提高沙水区游戏质量的优质方案。</p> <p class="ql-block"> 在汤老师的组织下我们展开了沙水区教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 介绍现状 提出问题 <p class="ql-block"> 各组老师代表根据孩子年龄特点，对目前沙水区的材料和孩子们的游戏现状进行了介绍，并提出了在沙水游戏中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 教师们根据幼儿年龄特点，展开了热烈地研讨，互学互助，共同成长，对照《评估指南》：如何在沙水游戏中支持幼儿发展？进行探讨……</p> 思维碰撞 提出方案 <p class="ql-block"> 老师们移步到沙水区进行实践和讨论。在实践中老师们动手动脑，畅所欲言，为沙水区的进一步优化提供了许多实用且具有创新性的建议。</p> <p class="ql-block"> 高老师👩🏫：我们可以带领孩子们做彩沙。用瓶子装彩砂，制作沙画作品。</p><p class="ql-block"> 丁老师👧：水池里可以放布过滤沙子，清扫起来更方便。</p><p class="ql-block"> 王老师🧑🏫：区域游戏预约牌可以换一个地方放置，不影响孩子们游戏。</p><p class="ql-block"> 冯老师👩🏫：要交涉好游戏内容的衔接，可以用语言表达，老师记录，留下留言。</p> <p class="ql-block"> 最后，郜园长结合游戏空间、游戏材料和教师指导，对幼儿沙水游戏进行了总结性的经验指导，并表示教师要不断学习和贯彻落实《评估指南》的精神，开展一切活动前都要考虑到以“幼儿为本”，充分考虑幼儿的自主发展，为其创设良好的游戏环境。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动引发了教师们对幼儿沙水游戏的思考，为教师们今后创造性地引导幼儿开展沙水游戏活动拓宽了思路，解决了沙水区教师指导和开展游戏的困惑，大大提升了教师沙水区的指导能力。</p>