<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">长武县旱作小麦育种试验中心研学活动</b></p> <p class="ql-block"> 为了进一步落实双减精神，大力开辟第三课堂，充分发挥地域资源的育人功效，促进学生与学生，学生与自然的交流，丰富老师和学生的文化生活，领略自然风光，陶冶情操，感受农作物的来之不易，体验劳动的价值。我校组织学生进行了研学活动。</p> <p class="ql-block"> 3月23日下，我校组织七年一班和三班学生来到长武县旱作小麦育种试验中心进行研学活动。学习小麦的育种过程，学习旱塬“小麦之父”梁增基老人的先进事迹。</p> <p class="ql-block"> 粱增基老人是全国道德模范，全国先进工作者，他创造了我国旱区小麦育种的奇迹，培育的小麦良种累计在旱区推广超过亿亩，增产25亿公斤。他把小麦锈病挡在了西北，在推广阻断了小麦锈病的南北传播，在黄土高原的农民中，流传者“旱塬小麦创奇迹，吃粮想着梁增基”“要想多打粮，赶紧找老梁”的民谣。他扎根长武60多年，在无技术基础，无育种场地的条件下，突破和创新高强抗锈、抗旱高产、多抗优质、高产优质、用调节播期避开病毒病，并提高抗冻性等五大难题，培育了国审的“秦麦四号”“长武134”“长旱58”，省审的“7125”“702”“长武131”，粱增基老人用中美两国双优品质品种组配优质积加，优缺点互补的方法进行，并通过具体示范行动带领了2017年新成立的“长武县旱作小麦育种试验中心”成长，既培育出了品种，又培养了人才。</p> <p class="ql-block"> 技术人员为我们讲解了小麦的整个育种和生长过程。小麦有出苗期，3叶期，分蘖期，越冬期，返青期，起身期，拔节期，孕穗期，抽穗期，扬花期，灌浆期，成熟期，每一个物候期都有典型的生长特点，学习后，同学们纷纷表示收获满满，也体会到农作物的来之不易，我们应该珍惜粮食，珍惜劳动成果。</p> <p class="ql-block"> 研学活动是我校“第三课堂”的主要载体，是“第一课堂”“第二课堂”的延伸和拓展，它可以让学生在具体情境中感知生活、体验生活、理解生活，从实践得出真知，用体验促进成长。通过本次研学活动，进一步激发了学生对实践活动的兴趣，在以后的教育工作中我们将继续整合校内外资源，力争建设好“第三课堂”，发挥实践活动在立德树人中的重要作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">“一师一梦”</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">让有爱的人更懂爱</i></p>