<p class="ql-block">观察时间：2023年3月 28日</p><p class="ql-block">观察地点：户外活动区</p><p class="ql-block">观察对象：絮絮、昊昊、广旭、可心</p><p class="ql-block">观察老师：姜潇涵</p><p class="ql-block">活动背景：《3--6岁儿童学习与发展指南》</p><p class="ql-block">指出：小班孩子“已经能够按照自己的想法进行游戏或其他活动”，因此可以引导小班孩子自主拼插，促进孩子们想象能力，交往能力，与合作能力发展。以此为目的，在户外活动区投放了雪花片，孩子们开动小脑筋，在老师的适时引导下，他们能够主动沟通，共同合作，把五颜六色的雪花片拼插成一个个漂亮新奇的“艺术品”，孩子在游戏的世界里玩得不亦乐乎。</p><p class="ql-block">观察记录：今天孩子们进入户外活动区后，有秩序地拿到了一定数量的雪花片。他们兴奋不已，迫不及待地开始拼插起来。</p> <p class="ql-block"> 不一会功夫，呀，絮絮手里的雪花片就已经用完了，顺手拿了可心的，絮絮紧紧抓住雪花片不放说道：“这是我的！”两人发生了争抢。我赶紧上前说道：“雪花片不够用了该怎么办呀？争抢的方法是不对的，谁能帮老师和小朋友们想一个好办法呢？”两个孩子并没有立刻合作，各自拿着自己手里的半成品不放手。</p> <p class="ql-block"> 这时，昊昊发现自己插的雪花片太紧拿不下来了，就找到了广旭帮忙，两人用力把雪花片拽了下来，国博童说：“谢谢你”。昊昊说：“不客气，我们把雪花片加在一起拼一个大大的"超级萌宠'好吗？”我发现这个契机，连忙夸赞道：“这真是一个好办法，那就快来试试看吧！”就这样位小朋友的合作开始啦！</p> <p class="ql-block"> 一会功夫，絮絮和可心被吸引了过来。絮絮自信地说：“我可以给它做个头！”。可心也不甘示弱地说：“我的雪花片可以给它做一个爪子”</p> <p class="ql-block"> 插了一会，可超级萌宠'还是不像，广旭和昊昊在一旁不知道该怎么插了。说：“要不我们不玩了吧！”我上前故意大声夸赞道：“小朋友们插得好漂亮呀，你们想一想它的身体应该是什么样子的？”，絮絮说：“它的身体像一个大炮”。昊昊说：“我可以用蓝色的雪花片给他做。”孩子们七嘴八舌地描述起来。大家又忙了起来。</p> <p class="ql-block"> 广旭拿着插好的一截雪花片兴奋地说：“我已经把腿做好了！”昊昊说：“我们一起把它装上吧！”</p> <p class="ql-block"> 在四位小朋友共同的努力下'超级萌宠'就这样诞生了，孩子们开心地拍手，脸蛋上都挂着成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">观察分析：小班下学期幼儿在游戏中合作性增强，并且能够主动提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，但是遇到困难容易放弃，《指南》 指出：“鼓励幼儿尝试有一定难度的的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感”。所以当孩子们拼插“超级萌宠”遇到困难，想放弃时，我故意夸赞“真漂亮！”是在为后面的成功抛砖引玉，给子他们及时的帮助，让孩子自信并坚持做下去。</p><p class="ql-block"> 《指南》要求“当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商，交换，轮流玩合作等方式解决冲突”。当俩孩子争抢雪花片时我及时介入，引导他们合作，共同建构“超级萌宠”。</p><p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block">1.孩子们在游戏中获得了快乐与成功的喜悦，更重要的是让孩子们知道了一次的失败绝不能放奔，再努力迈出一步就是成功。</p><p class="ql-block">2.本次活动培养了孩子们积极主动、不怕困难，勇于探究和尝试，团结合作的学习品质。游戏中小朋友没有拼插好"超级萌宠 准备放奔这一问题，应该延伸到之后的活动中，鼓励孩子遇到困难勇于解決，绝不气馁。</p><p class="ql-block">3.我们会引导幼儿在小班拼插经验的基础上引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等拼插技能，形成里外空问概念。</p><p class="ql-block">4.在今后活动中要求幼儿有计划，有目的，有顺序地搭建，继续学习与同伴合作，共同完成一个物体的搭建。</p><p class="ql-block">5.实施《指南》要关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间，目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：姜潇涵</p><p class="ql-block">审核：孙妍芳、谢健健</p>