<p class="ql-block" style="text-align:center;">记录是一种语言，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">分析是一种能力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">指导是一种智慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">它们都是教师观察幼儿，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">读懂童心的桥梁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，强化教师对儿童行为观察与分析的研究、交流。2023年3月31日华阴市华峰幼儿园开展了以“岗位练兵展风采 技能比拼促提升”为主题的《儿童行为观察与分析》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赛前卢主任明确了比赛内容和要求，强调了儿童行为观察与分析要结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，寻找案例儿童优秀的学习品质以及背后所隐藏的教育价值，提供可行的教育建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次比赛以区域活动案例解读的方式进行。每位参赛选手60分钟内，解读幼儿游戏中的行为，以《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，对案例中幼儿的学习与发展进行全面解读，并提出有效的支持策略，充分展现了新课程理念下幼儿教师应具备的专业素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过60分钟的现场比赛，老师们专心投入、从容不破，并根据日常工作实际，结合自己对《指南》的理解，递交了一份内容完整，规范的答卷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">花开无声，成长有痕，相信在今后的教育实践中，教师们更关注以儿童的需要为出发点，“慧”心观察，走进童心，解读童心，助推幼儿成长。</p> <p class="ql-block">撰稿：苗江艳</p><p class="ql-block">审核：卢菲</p>