春风细雨入我心 <p class="ql-block"> 春日融融，和风阵阵。在这万物复苏的日子里，海晏县祁连山中学与临沂三十五中学的帮扶教研活动，也如火如荼的展开了……</p> <p class="ql-block"> 为进一步落实与贯彻《2022版新课程标准》的精神，也为了进一步优化教育教学资源，拓展教育教学的研究渠道，在县教育局教研室的安排部署下，临沂中学的专家们针对我校教师在新理论下遇到的一些困难，如：新课标环境下的单元教学设计、课堂实践、对新课标的解读等问题进行了针对性的指导。</p> <p class="ql-block"> 30日早上，语文教研组“学习任务群视域下的单元教学设计”主题交流拉开了一天的序幕。基于核心素养下的单元教学设计是落实立德树人、深化课程改革的必然要求，也是语文课程核心素养落地的必然途径。刘宁老师就“如何提升教学设计的站位”、“如何将语文碎片化的知识点进行单元整合”、“如何实现教学设计与素养目标的有效对接”展开深入讲解，让老师们如缕春风！</p> <p class="ql-block"> 同时，物理教研组针对“目标导向下的教、学、评一体化”这个主题展开了研讨交流。在杜加军老师的一番耐心讲解之后，我校教师就“如何打造教、学、评一体化下的高效实验教学”和“如何更好体现评对高校课堂的影响”两个问题，请专家进行了答疑解惑，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 下午，数学、英语、化学三个教研组的交流活动也有序展开……</p> <p class="ql-block"> “解读新课标，践行新课堂” 是数学组本次的交流主题。教学伊始，课标先行。读懂了课标，就能让我们的课堂注入活力，焕发生机。解蓉兰老师以他独特的视角、精彩的见地，针对具体的课例展开解读。春风化雨，让人豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 与语文组一样，英语教研组的交流也围绕着“新课标背景下的初中英语单元整体教学设计”铺开。范老师细致的分解了许多环节。首先要求教师们根据前后单元知识点的联系制定单元目标；其次要根据具体的学情做重组、删减等工作，整合好知识点；最后要调动多种手段创设情境，增强学生的语用能力。步骤明确、方法多样，为教师提供了一条教学的新思路。</p> <p class="ql-block"> 由于近几年中考中实验考试的重要性突显，化学组交流的主题是“基于新课标解读的科学探究与实验教学设计”。老师强调要密切联系生活，强化学生的化学意识。让化学源于生活，又服务于生活。注重发展应用意识，感悟化学的价值所在，从而增强学习化学的信心。</p> <p class="ql-block"> 帮扶是互助交流，亦是合作提升，这次活动在我们共同努力的姿态中，以全新的体验和丰富的收获完美落幕。</p> <p class="ql-block"> 阳春始，万物生……</p><p class="ql-block"> 短暂的交流虽然结束了，但兄弟学校带给我们的这份希望，正藏在春风里，向我们奔赴而来！让过往可忆，未来可期！</p>