<p class="ql-block ql-indent-1">春有约，花正开。在这春暖花开，蕴育希望的季节里，凤城小学老师与恒涛实验小学老师相聚，共同学习探讨大单元教学设计与过程。带着明媚的阳光照亮前行的路，揣着一颗明亮的心灵，将一滴知识变成一股清泉！</p> 活动目的 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动通过积极参与“新课标背景下小学语文大单元教学路径探索”课例研讨活动，变革育人方式，提高学生核心素养，构建学习型课堂，全面推进基于新课程标准的教学改进行动，提升语文老师专业素养，深入践行大单元教学理念，真正实现学科育人目标。</p> 研究主题 <p class="ql-block ql-indent-1">新课标背景下小学语文大单元教学路径探索”课例研讨</p> 具体安排 课堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">听了常老师的《猫》这节示范课，感受颇深。《猫》是著名作家老舍先生的一篇脍炙人口的散文。常老师根据教材特点，从生活实际出发，向朋友介绍自己家的猫，实行了富有创意的教学设计。她不但非常注意调动学生学习的主动性、积极性，而且让学生通过读书理解作者写了什么，更注重使学生通过与文本对话领悟作者怎样写和为什么这样写，从而使整个教学过程既切实有效，又情趣浓烈，在课堂中，学生们学得有滋有味、轻松愉快。</p> 教学交流 <p class="ql-block ql-indent-1">在得知恒涛实验小学的老师即将对大单元整体教学为我们答疑解惑时，我校老师积极探讨，事先收集困惑问题，期待能够明晰了解大单元。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">闫老师从何为大单元设计、单元学历案解读、怎样设计单元学历案三方面给老师们进行了大单元整体教学设计指导。并以六年级上册第四单元为例，展示了如何为大单元设计大任务、子任务、学习活动、评价要点及课型、课时安排。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则浅，研而不教则空。通过本次学习，凤城小学语文组老师将积极运用大单元整体教学方式，不断改进教学设计，尽最大能力帮助孩子们学会学习，不断提升各方面学习素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“吾生也有涯，而知也无涯”。知识是无限的，一个人如果只满足于现状，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。希望通过教研活动的开展，让每一位老师都能不断的进步，与时俱进！</p>