<p class="ql-block"> 为促进城乡教育均衡发展，整合优质教育资源，提升课堂教学效果，落实“双减”精神实质，发挥骨干教师引领、示范和辐射作用，实现城乡教师专业能力共同成长。2023年3月31日，凤凰路小学“名校+”教育联合体在甘井中心小学进行“提质增效”课堂教学研讨送教、送培活动。</p> 观摩聆听 教学相长 <p class="ql-block"> 马岩老师执教四年级语文下册《母鸡》，整堂课设计精巧，课堂上注重学生自主学习意识的培养，为学生的学做好了服务。解惑环节，通过“控诉状”和“表扬信”，抓住作者对母鸡的态度前后的变化，反复诵读文本，感悟母爱的伟大；拓展环节，结合老舍先生的《猫》一文，让学生观察并思考同一作者对不同小动物的刻画描写的异同，进而感受老舍先生的语言风格。</p> <p class="ql-block"> 王恬甜老师执教的六年级英语陕旅版下册《Unit2:What would you like to eat？Let,s talk》，向我们还原了真实的点餐场景，教师教学目标清晰有序、重难点把握精准，活动设计环环相扣，教法灵活多变，不仅让学生掌握了扎实的语言知识和灵活的语言能力，更设计了富有发散性思维的小组活动，让学生在丰富的语言情景下实现语言的输入和输出，并对社会现象做出自我价值判断，发展了思维的创新性和批判性，实现了课程育人的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 钟玉珍老师执教的六年级数学下册《图形放大与缩小》，注重数学与生活的联系。从学生所熟悉的学生获奖生活照片形象引入教学，激发学生的学习兴趣。通过师生的对话活动创设引人入胜的问题情境，自然过渡到了本课的学习，进而探索本节课图形的放大与缩小的规律。最后在生活中图形的放大与缩小实例的展示中，进一步让学生感受到数学来源于生活，生活中处处有数学。</p> <p class="ql-block"> 李倩老师执教三年级下册数学《商中间或末尾有0的除法》，教学思路清晰，目标明确。在例题研讨过程中以学生自主探索为主，让学生自己进行，并把不同的竖式让学生板演在黑板上，让学生自己观察、对照、相互讨论、主动探究，从中发现问题，找出正确答案，体验自己学习知识的快乐，整个课堂氛围轻松，效果明显。</p> 评课议课 研思并行 专题分享 抛砖引玉 <p class="ql-block"> 凤凰路小学副校长路莉分享主题为《新课标下语文课堂教学“大单元”教学的几点建议》从“课程方案和课程标准的变化”、“语文课程目标的变化”、“关于‘整合’和‘大单元’理念的提出和要求”、“关于‘整合’和‘大单元’教学的建议”四方面展开解读，为语文教师正确贯彻落实新课标指明了方向，有效地帮助教师深入理解了新课标的核心理念和课标的变化，为课堂教学落实新课标理念奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 甘井中心小学骨干教师王恬甜老师分享主题为《深化素养立德，推动单元整体式教学》，从理论依据、单元整体解读、单元目标分析、单元课时目标分析、单元分课时设计、单元整体教学评价以及单元整体教学反思七个方面向我们呈现了全景式的单元教学体验，具体阐述了以主题意义研究为统领的单元教学如何实现课程育人和培养学生核心素养发展的系列操作，为英语教学提供了实际的思路和方法，也让我们感受到了单元整体教学理念的先进性和发展性。</p> <p class="ql-block"> “独学而无友，则孤陋而寡闻”。教师的专业化成长，离不开集体的研讨、分享、交流与指导。此次凤小名校+教育联合体送教下乡活动既促进了老师之间相互探讨交流，又提升了教师的专业素养。在今后的工作中，甘井中心小学将会持之以恒融合优质教育资源，想方设法搭建平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用，为城乡教育均衡发展贡献力量。</p> <p class="ql-block">校训:明德 尚学 守礼 向善</p><p class="ql-block">教风:循循善诱 诲人不倦</p><p class="ql-block">学风:敏而好学 不耻下问</p><p class="ql-block">校风:美人之美 美美与共</p> <p class="ql-block">撰 稿：张莲</p><p class="ql-block">审 稿：张保愿</p>