教有所获，研有所得

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—武汉市第十二初级中学与纱帽中学委托管理活动        “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在这风和日丽、鸟语花香的日子里，武汉市第十二初级中学语文备课组在刘圆圆主任带领下，来到纱帽中学送课研讨，活动主题为“作文教学复习备课”，旨在为语文教师提供了一个互相交流、探讨的平台。 活动一：课堂展示 作文教学一直都是语文教学过程中的重点和难点，在此次送课活动中，纱帽中学积极组织语文组全体教师进行了观摩学习。朱老师的作文教学设计能充分发挥学生主观能动性，用幽默的语言调动了学生的学习兴趣，循循善诱，细致入微的引导学生进行议论文写作中核心要素内涵的探究。朱老师从课内延伸到课外，启迪学生思维，把握核心要素内涵，在遇到审题困难时，用课内素材搭建桥梁，把核心要素的内涵具体化，让学生能对照内涵把素材写具体，写典型。朱老师善于钻研、匠心独运，给纱帽中学的师生带来很多启发。 活动二：交流研讨 纱帽中学教师对朱老师的课堂教学给予了很高的评价，朱老师善于钻研，在作文审题方面有独特的心得，老师们从这节课中获益匪浅。在交流活动中双方就作文教学及阅读训练进行深入研讨。 纱帽中学教师提出疑问：初三备考过程中写作教学的频率是怎样的，素材积累及片段写作的方法指导是如何开展的。市十二初语文组龚组长及其他老师做出了耐心细致的解答。作文分专题进行训练，学生以片段写作为主，经典素材与热点素材的积累相结合，以历年元调、四调、中考作文真题训练为主，阅读采用精选、精讲、精训练的“三精”方法。并推荐了作文素材书《作文与考试》。 最后，纱帽中学对市十二初的送课教师及其他教师表示了感谢，从研讨中学习了市十二初的复习备考经验，复习备考中要有方法、有策略，突出重点、突破难点，作文教学要常态化、系列化，阅读教学精讲、精练。两校搭建教研交流平台，以此次活动为契机，促进优质资源的共享利用，开阔了学生的眼界，提高了教师的学习积极性。互帮互助促成长，将教学研讨向纵深化发展。 教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。