<p class="ql-block"> 为进一步秉承“同行就是团队、参与就是成长、服务就是引领”的发展观，立足课堂，服务教师，辐射发展，凸显名师工作室在新时代教育发展中的使命担当和价值意义，使全体成员能更深层次剖析教学问题、明确发展定位、寻求成长路径，平顶山市小学音乐教育魏巧灵名师工作室特举行“顺势而为，逐梦前行”主题交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 晚上7：30在名师工作室核心成员王洪漓老师的主持下，工作室的家人们准时相约在线上，以视频会议的形式开启研讨之旅。</p> 主持人阐述活动意义 <p class="ql-block"> 会议第一项由名师工作室主持人魏巧灵为大家阐述本次教研活动的意义。</p> <p class="ql-block"> 魏主任就本次活动提出以下要求：</p><p class="ql-block">一、在工作室发展中，希望名师工作室成员都能成为一名学习型、研究型，能够持续发力、与时俱进、在新的艺术课程标准指导下，具有开拓精神和创新精神的教师。</p><p class="ql-block">二、在工作室发展中，面对实际课堂教学中，如何更好的调动高年级学生的情绪，焕发课堂活力，达到全员参与和全情参与。</p><p class="ql-block">三、激发学习内驱力，助推个人专业成长：学习名家教育思想，坚定教育信念；阅读教学理论专注，提升理论水平；对自己的专业发展有清晰的目标和成长规划，同时要常怀学习的热情和激情，常想、常思、常总结！</p> 全体成员诵读诗歌 <p class="ql-block"> 活动第二项全体成员诵读诗歌《教育是一首诗》。</p> <p class="ql-block"> 通过大家的集体朗诵，很好的诠释了工作室的家人们所提出的关于当下最困惑的教育问题，在精神层面、理论层面和实操层面引领教师走在教育的幸福之路。</p> 针对问题研讨交流 <p class="ql-block"> 活动第三项，研讨交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 由各小组组长组织本组成员，针对以上问题进行研讨交流，并安排老师进行梳理、总结，并代表本组发言。</p> 各小组代表发言 <p class="ql-block"> 活动第四项，各小组代表进行发言</p> <p class="ql-block"> 名师工作室成员赵盼盼老师就以上三个问题进行发言。</p><p class="ql-block">一、我的成长愿景是：希望通过名师引领并结合个人实际，提高专业技能，丰富教育教学内容和形式！</p><p class="ql-block">二、待解决的教育教学核心问题是：教学实践中，怎样将教学内容趣味化，提高学生学习兴趣和参与度。</p><p class="ql-block">三、如何激发学习内驱力，助推个人专业成长？</p><p class="ql-block">多读专业书籍，提高理论知识水平。与专业老师多交流，多学习，取长补短。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室成员李杉杉老师发言：</p><p class="ql-block">一、我的成长愿景是：能够通过学习优秀老师的教学方法和他们规范的新颖的教学方式，逐步形成自己的教学风格，能够掌握不同学段的教学重难点，找到适合学生们的学习方法</p><p class="ql-block">二、我亟待解决的教育教学核心问题是：趣味导入，趣味贯穿整堂课，重难点清晰，能够吸引学生主动参与学习</p><p class="ql-block">三、如何激发学习内驱力，助推个人专业成长？：</p><p class="ql-block">1.多多阅读有关小学音乐的专业书籍，多看多听优秀教师线上线下的音乐课堂教学。</p><p class="ql-block">2.研究不同年龄段学生的心里特点和需求，激发学生对音乐的热情，引导学生参与学习。</p><p class="ql-block">3.我认为自己的专业成长，不仅要求我们对音乐课程的了解学习够深入，也需要用对学生集体和个人的了解够深入，具体特点具体对待，找到适合的教法，让学生发自内心的想要参与其中。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室成员吴思远老师发言说到：</p><p class="ql-block">一、成长愿景 </p><p class="ql-block"> （1）在工作室的培养下，使教学不断创新，在发展中形成自己的教学风格。</p><p class="ql-block">（2）能够更多的欣赏到工作室老师们一些音乐类的课题和优质课。</p><p class="ql-block">二、教育教学核心问题</p><p class="ql-block"> （1）学校设置有音乐课，但很多孩子不太重视，如何让学生重视并且愿意主动学习音乐。</p><p class="ql-block">（2）如何让0基础的孩子快速提升音乐素养。</p><p class="ql-block">三、如何助推个人专业成长</p><p class="ql-block">（1）加强自身专业素养，日常保持专业练习，扎实自己的基本功。</p><p class="ql-block">（2）提供跟其他老师互相学习的活动机会。</p><p class="ql-block">（3）多参加一些音乐类的实践活动。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室核心成员程绿珂老师发言说到：</p><p class="ql-block"> 一、在工作室发展中，你的成长愿景是什么？通过名师引领和同伴之间互相学习，形成自己的独特的教学风格。</p><p class="ql-block">二、在工作室发展中，你亟待解决的教育教学核心问题是什么？小学高年级段学生兴趣不高，积极性不强，如何提高课堂效果。</p><p class="ql-block">三、如何激发学习内驱力，助推个人专业成长？提高自身素养，多参加外出学习，多充电。 </p><p class="ql-block"> 各小组代表积极发言，探讨在教育教学中遇到的问题，并提出解决方法，形成自己的教学风格。</p> 思维碰撞 自由发言 <p class="ql-block"> 活动第五项，思想碰撞，自由发言。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室成员李杉杉老师就低年级合唱提出问题。</p><p class="ql-block"> 名师工作室成员张金凤老师说，低年级学生的合唱可以多以轮唱的形式来进行，为高年级的合唱打下基础。</p> 主持人总结发言 <p class="ql-block"> 活动第六项，名师工作室主持人魏巧灵总结讲话。</p><p class="ql-block"> 魏主任就此次研讨交流活动做出总结，活动以良好的教研氛围为契机，对青年教师成长有着引领作用，希望名师工作室团队能继续发挥辐射引领作用，为提升音乐教育不懈努力。</p> 共唱一首歌 <p class="ql-block"> 活动第七项，共唱一首歌</p> <p class="ql-block"> 聆听花开的声音，让生命的拔节蹿长更有力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工作室的家人们在欢快的音符中勇敢精进。</p> <p class="ql-block"> 三月是出发的季节，一路向前，一路芬芳。愿我们心怀温柔的希望，一路繁花胜景！</p>