【课题动态05】以培助长，蓄力成长——课题专家刘伶俐、梁莉红课题培训指导

夏日可爱。

常言道：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。” 课题研究探索之路亦然。课题研究是立足教学实践，促进教师专业成长的重要途径。为进一步梳理课题研究思路，同时增强教师课题研究意识，提高研究质量，提升教师整体科研能力。10月21日下午，萍乡市翠湖初级中学邀请梁莉红、刘伶俐老师进行指导培训。萍乡市翠湖初级中学组织教师参与学习。 大会伊始，副校长梁莉红宣读了2023年学校结题课题名单及2023年立项课题名单，也深入细致地阐述了各自课题的研究背景、选题意义、概念界定、研究目标、研究方法、研究内容、研究步骤、成员的分工及预期研究成果等，思路清楚，论点鲜明，论据充分，表现出了较高的理论素养和水平。 开题论证之后，翠湖初级中学教务处副主任刘伶俐首先对立项课题开题报告进行了点评，充分肯定了各课题负责人及其成员在课题申报阶段所作的努力，赞许课题选题新颖、研究目标明确、结构严谨完整、内容丰富等优点，同时也指出要进一步明确课题研究内容，特别强调要注重研究方法的实践性和科学性，注重过程性材料的收集和整理，对课题组进一步完善课题工作规划做了具体指导。 点评之后，刘主任作了题为《中小学教师教育科研课题研究实务——开题与实施研究》的讲座。讲座贴近基层学校教育科研工作需求，既有理论高度，也有实践落地；既有学术研究，也有教研指导，受到了广大参会者的热烈欢迎。老师们认真倾听，详记笔记，整个会场学术氛围浓厚。会后，参会教师纷纷表示本次培训非常实用、指导意义强，解答了课题研究过程中的普遍迷思，使大家获益匪浅，为推动今后我校课题研究工作向更高、更好发展提供了坚实的智力支持。 点评之后，物理组教研组长钟芬关于《减政策下初中物理思维可视分层作业设计研究》课题研究进展进行了详细阐述。