<p class="ql-block"> 为了加强校际交流，实现资源互补，提高教育教学质量。3月30日，大兴小学与实验小学“三学范式”课堂教学研讨校际交流活动如期展开。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">课堂展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">张婉莹老师执教《沙滩上的童话》</b></p> <p class="ql-block"> 张婉莹老师注重学生学习兴趣的调动。导入环节使用一个精美图片，在激发学生学习兴趣同时，更引发学生思考，适合低年级学生年龄特点。此外张老师注重训练学生提取信息的能力。统编教材从低年级开始，培养学生阅读提取信息的能力，将其作为语文要素落实与阅读教学中。在这一节课当中，张老师引导学生以填空方式梳理文章主要内容，让学生整体感知文章内容，为下文学习做了很好铺垫。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">刘红利老师执教《年月日》</b></p> <p class="ql-block"> 刘红利老师执教的《年月日》能充分利用了现代信息技术教学组合各种不同的课程资源，教学形式多样，课件制作精美，用学生喜闻乐见的方式进行了授课，充分发挥了教师的引领，学生为思考实践的主体作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">于点老师执教《Helping our parents》</b></p> <p class="ql-block"> 于点老师能紧扣三学方式，学生自学，合学，展学贯穿课堂始终。课前学生分组时保证组内异质，组间同质，这为高效开展小组活动提供有力保障！教学过程中给学生搭建任务框架，让学生在一个个任务中完成对完本的阅读-理解-消化-运用。此外于点老师特别注重素养化课堂的生成，教学过程中既能锻炼学生的口语，又能培养孩子的想象力，同时渗透情感教学，值得我们学习借鉴。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课教师在会议室就本次听的课例进行交流汇报。首先，三位老师阐述自己的教学理念以及本课的设计思路，接着听课老师分别对三节课进行全面，细致，深入的交流自己的学习所得。</p> <p class="ql-block"> 正如英国伟大的剧作家乔治萧伯纳说过，你有一个苹果，我有一个苹，我们交换以后还是一人一个，你有一个思想，我有一个思想，我们交换后将会是一人两个思想，甚至更多的思想。</p><p class="ql-block">相信，两校将继续合作、共行，在成长的路上共赴美好。</p>