<p class="ql-block"> 三月至，春风起，新枝萌芽，芳华待灼。为全面提升教师队伍专业化水平，更新教育教学理念，增强教书育人本领，为营造互相学习，共同进步，名师引领的教学氛围，3月29日至31日，兰陵县第十小学在校领导的统一组织下开展了“教师梯级发展工程”暨骨干、名师示范课活动。</p> <p class="ql-block"> 王腾腾老师在语文课程标准和统编语文教材关于目标设计的整体观照中，从人文性和工具性互为统一的角度出发，紧扣单元的“语文要素”，结合课后思考练习，准确地提炼出阅读本文的“核心目标”：学习关注外貌、神态、言行，体会人物品质的方法，受到革命传统和理想信念教育。这一“核心目标”给学生的阅读活动指明了方向。
</p><p class="ql-block"> 同时，王老师用“反常”作为“支架”，让学生在自读中先找一找，在李星华的清晰回忆中，李大钊身上有哪些反常表现；再想一想，联系上下文分析一下，为什么李大钊有这些反常表现；最后写一写，从这些反常表现中，你体会到李大钊有着怎样的品格。在随后的交流中，她先分别聚焦于“反常神态”“反常言行”“反常外貌”，体会李大钊的品格；然后再回头“透视反常”，直抵李大钊的精神。</p> <p class="ql-block"> 孙静老师执教的《漏》这篇课文趣在两点：第一，语言表达之趣。比如口语化表达：“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”此环节通过与书面语言进行对比朗读，感受语言的幽默风趣，还有“紧爬慢爬”“倒栽葱”等句子，也是贴近生活，通俗易懂，通过反复朗读体会民间故事口语化语言表达的特色，实现语文源于生活，又高于生活。第二，巧合之趣。《漏》这篇故事中出现了五个人物，其中重点笔墨描写了老虎和贼。故事中最大的特点就是老虎和贼的动作和行为出奇的巧合，还有很多画面的巧合，让故事一波三折，妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 王晨老师的执教的《彩色的梦》一课是一首儿童诗，充满了童心和智慧。诗歌语言优美，节奏明朗，读起来琅琅上口，作者运用了拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动，形象，彰显了语言的表现力，贴近儿童的内心世界，王老师引导准确、到位，学生感悟深刻，收到了很好的教学效果。王老师教态自然，表情和蔼可亲，极具亲和力，教态自然大方，教案准备充分，重点、难点突出。感触颇深，获益不少。</p> <p class="ql-block"> 胡颖老师执教的这节课是在学生已经理解了分数的意义和除法的意义，具有了一定的操作画图能力和小组合作能力，知道了除数不能为 0。在此基础上学习《分数与除法》。胡老师在教学情境中自然唤起学生已有的生活经验和知识储备，达到旧知迁移的目的，为新知过渡做了较好的铺垫，同时让学生感受到生活中处处有数学，激发起学生的学习兴趣。胡老师在执教的过程中为学生提供充分交流与展示的空间与时间，尊重学生的个性发展，通过层次性的练习设计，巩固本节课的知识，提高学生分析问题和灵活运用知识解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 王文老师执教的五年级《The school calendar》A talk一课,教学设计思路清晰，知识由浅入深，环节层层深入。在设计教学情境的基础上，善于引导学生思考，启发学生思维。本课贴近学生生活实际，能够引发学生讨论，激发学生兴趣并培养学生的合作精神。本课教学活动设计丰富多彩，训练方式多种多样，有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。</p> <p class="ql-block"> 王玉雪老师执教的美术课，教学环节完整，内容详实。教学重难点突出，学生兴趣浓厚。感受浓浓的民族传统文化，师生共同努力将民族传统文化发扬光大！</p> <p class="ql-block"> 一堂精彩的公开课既是教师的匠心之作，也是学科组教师共同努力的产物，还是教师与学生一同谱写的美篇。我校骨干名师，用他们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分展现了个人的教学水平和课堂驾驭能力，为在场的师生们献上了一场场视觉和知识的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 学校教育教学质量的提升，教师是关键因素，只有一流的老师才能培养出一流的学生。此次活动的开展，不仅为骨干、名师教师搭建了展示教学风采、切磋教学经验的平台，彰显了各备课组团结协作的精神，更辐射带动了更多的青年教师的成长，对提高学校整体教学质量具有重要作用。我校将一如既往，为教师的发展搭建更多的平台，激发全体教师的教研热情，提高教师的教学能力，推动教育教学提质增效，谱写兰陵十小教育发展的新篇章。</p>