<p class="ql-block"> “ 人间最美是读书，最是书香能致远”。 为了践行新课标理念，推进我校的整本书阅读教学工作，提升学生的语文素养，3月29日，30日两天时间，柴里矿区学校语文组开展了整本书阅读教学的课例展示及研讨活动。</p> 课例展示一 <p class="ql-block"> 四年级组刘茂华老师——《宝葫芦的秘密》推荐课。这本书是我国著名儿童文学家张天翼于1958年所著的童话，这部家喻户晓的作品深深影响了数代中国孩子。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 课堂上刘老师引导孩子学会读新书，拿到一本书，要学会看封面，阅目录，猜插图，品原文，一系列的妙招，为孩子的阅读打开了一扇窗。同时，充分发挥孩子的能动性和想象力，猜测和品读中留下一个又一个悬念，极大地调动孩子们读书的兴趣，恨不得立刻钻进书里，一睹为快。</p> 课例展示二 <p class="ql-block"> 五年级组杨荣莉老师——《呼兰河传》推进课。这是中国作家萧红创作的长篇小说，以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童年故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。</p> <p class="ql-block"> 杨老师的闯关激趣贯穿课堂。第三环节故事体会我来说，老师从文本中择取了三个不同的场景，引导学生感悟萧红的童年，是祖父带给她快乐的背后更多的孤独。经典的文学作品，需要一遍又一遍的品味，方能悟出精髓，杨老师设疑引导学生二次阅读《呼兰河传》。</p> 研讨评价共收获 <p class="ql-block"> 30日下午，全体语文老师齐聚一堂，由教科室张莉老师主持，结合新课标拓展型任务群里的整本书阅读，共同研讨这两堂课。先由两位执教老师说课，然后其他老师们畅所欲言，有的谈收获，有的提建议。这两节课例也打开了我们学校整书阅读教学的另一扇大门。</p> <p class="ql-block"> 教导处刘环环主任综合评价了这两堂课，并结合自己的阅读教学工作，为大家分享了宝贵的经验。</p> <p class="ql-block"> 付校长总结这次的语文教研活动指出，整本书阅读教学是语文课程的一部分，每位语文老师有义务也有责任引领学生阅读，提升学生的文学素养。并对下一步的工作提出要求。</p> <p class="ql-block"> 最后，教科室姜宏雨老师总结了近期整本书阅读教学的相关工作，和老师们一起研讨了以后的工作方向，用目标激励老师们，把整本书阅读这项工作做得更扎实有效，让孩子们悦读，乐享。</p> <p class="ql-block"> 学校领导和老师们一起深入课堂，认真聆听，用心做记录。</p> <p class="ql-block"> 2022版《语文课程标准》指出："语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践力量。课外阅读是最直接的语文实践，是同学形成良好语文素养的重要途径。开展语文课外阅读，是全面实施素养教育的重要途径。”阅读就是教育的源头活水，这两堂研讨课，既是教学引领，亦是共同促进。一师一引，一课一促，相信在这样浓烈的交流研讨氛围中，我校的整本书阅读教学会更上一个台阶。</p><p class="ql-block"> 与书相伴的人生，是有质量，有生气的;书香飘溢的校园，是有内涵，有进展的。愿我们的校园充满琅琅的读书声，飘满浓浓的书香味，让好书伴随孩子们健康、欢乐地成长!</p> <p class="ql-block">图片 教科室</p><p class="ql-block">编辑 姜宏雨</p><p class="ql-block">审核 刘 斌</p>