<p class="ql-block"> 春天，是人间最浪漫的季节，在这个复兴的节日里我们带着阳光的心情去听听“万物生长”的声音吧。</p><p class="ql-block"> 为落实党中央相关精神，山东省齐鲁教育研究院2023年3月30-31日在潍坊市文华学校(三研基地)召开小学数学教学大会。</p> <p class="ql-block"> 建桥学校为更好地领会《义务教育课程标准（2023年版）》精神，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为进一步优化教学方式更好的引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，共同研究小学数学“怎么教”的问题。根据上级有关精神和学校安排，特在3.30号和3.31号本部2号报告厅举行《理解课程标准，把握知识结构，探讨教学方法，提高学习效率》为主题的培训活动度推进高效课堂，促进学生发展。</p> <p class="ql-block"> 陈洪杰主编以“在潍坊，做一个追风筝的人”为开篇，引导我们“不断探索和创新，只要启程，每天都是追风筝好时光。”</p> <p class="ql-block"> 徐文艳老师的综合实践课《打电话》，用数学的眼光，数学的语言，数学思维将数学放大认知将冲突化繁为简避开分组陷阱。开课先由大问题导入：通知一人需要1分钟，511人需要多少分钟？由简入手，设置了探究活动一：通知3个人，怎样用时最少？学生自主探究进行问题解决。然后进行探究活动二：通知7个人，怎样通知用时最少？从而让学生探究解决问题，找出规律—倍增原理。</p> <p class="ql-block"> 曹培英教授结合徐文艳老师的综合实践课《打电话》把课程总目标“三会”揉开了，掰碎了，让我们有了一个更直观的认识。曹教授从“三会”说起。“三会”是指会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。“三会”是不是很“高大上”？小学生能学会吗？“三会”和“四基”“四能”有什么关系呢？曹老师一一为我们解惑。</p><p class="ql-block"> 所以 落实“三会”的关键是“两个吃透”，即：“吃透教材”和“吃透学生”。</p> <p class="ql-block"> 春天来了，张宏伟老师的笑脸和风趣的语言，把《不一样的复习整理—运算猜想》复习课开出来姹紫嫣红的花儿。</p><p class="ql-block"> 张老师用手指“玩”数学，调动学生积极性。然后用“三五十五”这一乘法口诀让学生自主写相匹配算式，让孩子在一步步实践中理解算理，“我会说”的知其意，“我会听”的诉其然，“我会想”和“我真棒”的思维提升，让学生在轻松愉悦的氛围中积极参与学习。“激将法”和“设疑法”的巧妙结合，让问题上升到更高层。通过类比迁移，让学生在操作中理解，在表达中内化，在对比中深化。这节看似有点“疯狂”的数学课，不仅给孩子带来了一节收获满满的课堂，同时也给我们台下的老师带来了一次“一样的数学，不一样的教学”的全景式数学教育课。</p><p class="ql-block"> 让数学知识穿上各种马甲裹上糖果送给孩子们。</p> <p class="ql-block"> 在张俊华老师的主持下我们又学习了二组优秀教师报告的内容。</p><p class="ql-block">1.安丘市锦凌小学刘伟元老师的《让综合素养培养落实在课堂上一一分享式教学简介》</p><p class="ql-block">2.日照市朝阳小学的金晓玉老师的《信息技术支持下的数学教学》</p><p class="ql-block">3.山东省东营市实验小学的魏瑞霞老师的《小学数学模型思维教育教学模式探索》</p><p class="ql-block"> 这些优秀的老师和团队给我们上了生动的一堂课，不仅展示了核心素养背景下如何开展教学研讨，而且也把如何聚焦学科核心素养展示给我们，为我们今后的教学提供了样板。</p> <p class="ql-block"> 浙江义乌市宗泽小学的金丽娜老师在五年级《长方体的体积》复习课中大胆放手，真正做到了把课堂还给了孩子们。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 日照市朝阳小学晓玉老师的六<span style="font-size:18px;">年级的《圆柱》视频课，盖伟丹老师四年级的《用倒推解决问题》课让自己的</span>教学模式在学生拥有"小"，从小处着手实践活动，生成学生的大观念、大视野，在社会大变革中拥有大胸襟，在"大""小"之间成就学生的未来。</p> <p class="ql-block"> 我们建桥学校的老师们边听边思，边学边记，不仅从新课程编者的角度再次认识了新课标，还根据专家们的解读，纷纷表示将结合教材内容，从理论中总结方法，迎接课程改革的新挑战。</p> <p class="ql-block"> 我们可以从老师们一字一行的笔记和心得体会当中，可以明显的感受到老师们对新知的渴望与对参训机会的珍惜。</p> <p class="ql-block"> 整体来说，培训开展的井然有序，老师们深深地体会到了教学教研之路任重道远，优质的课堂需要用心、用力去准备。相信建桥学校的数学教师们定会奋发向上，不断进取，聚焦学科核心素养，探索大单元整体教学，相信在建桥数学教师的不懈努力之下，必将迎来新课程新教材改革美好的明天。</p> <p class="ql-block">编辑:毛健，张桂玲，张志红</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核:刘彩萍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">签发:苏伟华</p>