<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(教基〔2021〕4号)文件精神,推进幼儿园与小学科学有效衔接。建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。同德小学联合康美幼儿园、同胜社区幼儿园开展一系列科学幼小衔接的教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月30日上午9点，由同胜社区幼儿园唐媛媛老师执教的大班语言活动《做勇敢的自己》拉开了这次教研活动的帷幕。媛媛老师先用甜美的声音与幼儿讲述故事，让幼儿去思考与猜想接下来会发生的事情，并了解洛根的心理变化，从而引导幼儿学会克服内心的恐惧，勇敢面对困难，变得勇敢自信。让幼儿对充满未知而又家焦虑的小学生活充满向往和期待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的活动展示后，媛媛老师对自己的上课情况进行自评，小学与幼儿园的听课老师畅所欲言，对这节活动课的优缺点进行点评。最后余校长从小学语文的角度分析了小学与幼儿园语言学习的侧重点，延展点。通过听、说、读来加强幼儿从直接感知到理解人物情感的方面进行过渡，能自信地表达、表现自己，为后续的小学语文学习奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好雨知时节，当春乃发生，在春雨滋养着万物的时节里，让幼小衔接活动犹如雨后春笋，焕发勃勃生机。幼儿园到小学不是翻山越岭，不是跨越大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸过渡。－－虞永平</p> <p class="ql-block">撰稿:同胜社区幼儿园</p><p class="ql-block">初审:李媚</p><p class="ql-block">复审:余壁峰</p><p class="ql-block">摄影:同胜社区幼儿园</p><p class="ql-block">美篇:刘俊樱</p>