依标据本素养导向以研促教汇智提升——农安县第一中学九年级中考复习研讨课活动

威威一笑

春风化雨促耕耘万象更新启征程为有序推进中考备考工作，探索高效复习方法和策略，提升各学科中考备考的精准度和科学性，在毕猛校长的统筹指导下，李光耀校长精心设计，曲洪涛主任具体安排，依据农安一中九年级“12345+”中考复习模式及期初年级教学工作计划要求，开展九年级中考复习研讨课活动，旨在精细打磨课堂，高效备考复习，践行核心素养，锁定中考目标，汇聚教研智慧和团队力量，共研中考复习策略。 教以共进·研以致远 把脉教学精准施策集思广益提质增效本次中考复习研讨课共有14名教师参加，他们以大单元教学为切入点，切合新课标落实核心素养为理念，同台竞技，各放异彩，展现出优秀的教学功底、扎实的学科素养，尽显个人魅力和教研组的团体智慧。 🔆化学🔆同中求异显匠心砥砺研思共成长 杜文博老师以化学实验感知为驱动，以学生问题为导向，创设情境、师生互动、生生互动，充分展示了师生风采，把课堂还给学生，充分张扬学生的个性，让课堂充满了生命活力。 王月老师注重引导学生积极参与教学活动过程，在教学中，注重激励学生自得、自悟，引导学生主动参与、探究发现，在实践中学、在合作中学，且对问题的设计精心巧妙、暗藏玄机、层层铺垫。 孙楠老师在学生已有的酸、碱的化学性质的知识基础上，分析得出酸和碱的反应，环环相扣、逻辑严谨、灵活分析、活络思维，从不同的角度解决问题，让学生学有所用、学以致用。 🔆数学🔆齐心协力谋策略 群英荟萃求实效 赵飞老师对反比例函数进行了全方位立体式复习。设计新颖，条理清晰，思路开阔，环环相扣，浑然天成。有利于培养学生的发散性思维，在思索中提升技能，也有利于提高复习效率，使学生真正做到了在乐中学，在悟中用。 程小娇老师抛出问题，以问题串的形式进行剖析讲解，同时梳理知识，总结方法，提升技能，提索要点更是点睛之笔。通过对层层递进问题的讨论，对已学知识进行框架梳理，合理有效的指导和引领，让人受益匪浅！ 🔆英语🔆精雕细琢研教学跬步积行勤耕耘 于哲老师深挖教材，对基础知识和教材篇章进行了重点复习，并针对常考易错点进行了重点跟进，最后要求学生形成小作文、大作文的书写。基础侧重性较强，符合高效复习模式。 李娜老师将初中五册教材进行了教材整合，侧重回顾学校生活相关的重点单词短语及重点句型，运用思维导图进行梳理总结，并针对相关话题的题型进行练习，课程设置体现了核心素养要求。 🔆物理🔆集思广益谋突破乘风破浪提质量 周丹丹老师的物理课与生活与中考紧密相连，一杯豆浆贯穿课堂，环环相扣，层层深入，精心设计，巧妙构建，创设物理情境，激发学生兴趣，提高课堂效率。 🔆语文🔆春风桃李花开日厉兵秣马共鹏程 赵雨亭老师呈现了一节精彩的《综合实践专项复习》课。梳理知识体系，建立知识结构，完成知识细化，形成知识链接，达成素养目标。 李春丽老师呈现了一节实用的《捕捉生活细节巧写人》的习作课。以名画导入，学生描述《儒林外史》中的一个著名故事，引发思考。选择复习角度好，课堂环节设计精彩用心。 刘万清老师为我们带来了一场精彩的类型题复习盛宴课《记叙文阅读指导—内容概括》。刘老师用方法指导实践，类型题分析原因，答题过程技巧指导，引领学生发现问题，解决问题，并总结经验和方法，驾驭课堂能力超群。 🔆历史🔆戮力同心齐教研行稳致远抓落实 项嘉钰老师从专题复习·宏观脉络梳理的角度出发，设计了《落后挨打，抗争不息—中国近代史的侵略与反抗》的复习课。项老师从“基础知识回顾，中考试题链接，知识脉络整合“三个方面进行授课，以“在侵略中丧失的主权，近代中国人民的反抗，中国近代的侵略、抗争与探索”三个思维导图为依托，为学生详细讲解了中国近代的侵略史，抗争史和探索史。项老师的课堂，语言简洁凝炼，教态落落大方，语调抑扬顿挫，学生积极参与。 杨沫老师设计了《冲击与反应——近代中国的屈辱与抗争》一课，导课新颖，设计思路清晰，在开篇总结了这一专题史的中考所占分值，课中把利用地图和表格提高了学生的核心素养，善于总结答题方法，在最后进行了情感升华，要求学生把自己命运和国家命运结合在一起。 🔆道法🔆踔厉奋发集众智扬帆奋进正当时 解红雪老师课程思路非常清晰，语言张弛有度，教学设计巧妙有趣，试题混搭和学生互评环节更是让每个孩子都参与到课堂中，充分调动了学生的求知欲和学习的主动性。是一堂有灵魂有生命有价值的中考复习研讨课！ 提纲挈领·行且坚毅 三尺讲台培育桃李一片丹心挥洒青春讲课结束后，每一位教师都基于新课程标准理念，结合学生实际情况，采用不同构思、切入点、侧重点，从教材分析、教学目标、学情分析、核心素养、教学重难点、教学过程、教学反思等方面阐述，逐层探究，破解知识点。每一位参赛教师都积极准备、倾情投入，为评委和观摩教师们呈现出一堂堂思路清晰、设计新颖的说课。体现了教师们对新课标和教材的理解与把握，表现出了较好的课堂驾驭能力、独特的个人风格和良好的精神风貌。 群贤毕至·砥智妍思 撷核心素养之重彩绘教学研讨之蓝图研讨环节，各学科教师及时开展了深度教研的评课活动。每一位听课教师开诚布公、畅所欲言、各抒己见、积极分享，在充分肯定亮点的基础上，针对某些细节做了很好的剖析，并深入探讨落实教学目标、提高课堂效率的课题，研得了更有效的方法，调整了更科学的思路，达到了集思广益、共同提高的目的，进一步促进教学质量的提高和教师的专业成长。所有教师依托新课标理念，在学习中思考，在实践中反思，在传承中创新，在抱团中成长，用温暖与关爱、专业与智慧、热情与坚守，助力每一位教师专业且持续成长! 谋定而动·蓄势待发 人勤春来早，学习正当时 万物随风醒，美好皆可期“独行慢，众行远”。通过教研活动，所有教师在教研中相互学习，取长补短，智慧共享，交流提升，进一步明确了教学目标，优化了教学思路和教学方法。“教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，共研、共学、共享才能共进、共成、共赢。一次教研，静看着一河的波澜，静听着近处的音籁，心中泛起的涟漪，再次沉淀下来，只为遇见更好的自己。 行则将至，无惧道阻且长行而不辍，更待未来可期本次中考复习研讨课活动目标明确，为九年级教师搭建了一个聚焦中考、共话策略、分享经验、共享智慧的平台。也为中考备考解决困惑，指点迷津，增强了复习教学的针对性、可操作性。不仅加强了教师之间的学习和交流，而且还为后续中考复习的推进奠定了良好的基础。相信九年级全体教师一定会将本次研讨活动的精神和心得化作实际行动，砥砺奋进，创新求真，扬教研之帆，启教研之航，共同谱写教学教研的新篇章，在2023年中考中不负众望，再创佳绩！ 惟其艰难，才更需勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。让我们持着这股坚忍不拔之志，师亲相伴，吾侪同行，沉心静气，砥砺奋进，纵享少年拼搏之酣畅，再续青春不朽之长歌！ 撰稿：崔雨威审核：曲洪涛策划：李光耀