<p class="ql-block"> 环境建设是幼儿园教育最重要的课程资源。重视幼儿成长和学习的环境，积极开发和利用环境因素对幼儿成长、发展的巨大潜力是当今幼儿教育改革的一大趋势。《幼儿园教育指导纲要》高度重视幼儿园的环境创设，“总则”部分的第四条提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。北李幼儿园的老师们奇思妙想，带领孩子们动手操作，把自己的班级环境布置的美美的。每个班级既有统一要求的班级公约、几大领域又有不同特点的主题环境。</p> <p class="ql-block">小班组专场</p><p class="ql-block">小班的孩子都是从家庭走向社会迈出的第一步，活泼好动，单纯可爱。老师们从孩子的年龄特点出发，布置了以“用爱心托起明天的太阳”为主题的环创。既有欣赏性的又有让孩子们动手操作性的……</p> <p class="ql-block">中班组专场</p><p class="ql-block">中班的老师们奇思妙想，巧手布新篇。他们根据孩子的实际情况，布置了以“二十四节气”为主题的环创，春夏秋冬尽在一间小小的活动室。“十二生肖，十二时辰”的动手操作更是让孩子们耳目一新。傲骨的“梅花”对孩子的教育意义也很大哟！</p> <p class="ql-block">大班组专场</p><p class="ql-block">大班孩子是在幼儿园的最后一年了，他们即将从这里毕业迈入小学生活。那么未来的小学什么样子？他们一定会充满憧憬与向往。老师们根据这些构思了一幅“我向往的小学生活”为主题墙的画面，提前为孩子们做好幼小衔接的准备。</p> <p class="ql-block">幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。因为环境能激发幼儿的思考并能引起他们的行为与活动，从而改变幼儿的认识与理解，而幼儿也是在这种与环境的互动中获得了各方面的能力和发展。幼儿园的环创已成为幼儿教育不可分割的一部分，我们当竭尽全力为孩子创造激发他们无限潜能的美好空间。</p>