<p class="ql-block ql-indent-1">阳春三月，高三年级结束了赣州市一模考试，这意味着距离高考越来越近，老师和学生们进入到非常紧张的阶段。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【备课】</p><p class="ql-block ql-indent-1">进入二轮复习，很多学生开始焦虑，眼巴巴看着时间越来越近，好像很多知识点还是很模糊。针对这种情况，教师在备课上一定要做好充分的准备，让学生感到踏实，感觉在课堂上真正把握到了东西，让悬着的心放下来。我的试卷讲评课教学设计，更多体现在了试卷上，除了订正错误选项，它涉及到的知识点也会一一列出；知识点复习课上我习惯于备祥案，但与一轮复习有区别，只点到为止。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【听课】</p><p class="ql-block ql-indent-1">只要课程不冲突，保持每周听三节课，听师傅的复习课，听邓老师的试卷讲评课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【师徒交流】</p><p class="ql-block ql-indent-1">这学年以备课组为单位划分办公室，文综组所有老师齐聚一堂，既方便了学生找到老师咨询问题，也便利了我与师傅等备课组其他老师的交流，很多问题可以及时得到解决，不用拖延。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过三月的检验，我发现自己还存在很大的不足，二轮复习课还需多加摸索，找到适合学生的上课方式，真正发挥二轮复习的效果，助力学生们的高考。</p>