“三抓三促”——“立足本园，赋能前行”——环县八珠乡中心幼儿园2023年春季园本培训活动

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安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命，把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。 为让幼儿体验真正的游戏，进一步帮助教师树立正确的儿童观和游戏观，让“尊重孩子、追随孩子、发展孩子”的理念真正深入每一位老师的心里。在八珠乡中心幼儿园黄园长的带领下，3月30日下午5:30幼儿园全体教职工参加了由骨干教师郑雅娜老师主讲的“安吉游戏本土化探索与实践”为主题的园本培训活动。 　　在学习开始，郑老师以“对于安吉游戏的已知和未知”向大家提问，参加学习的老师们从游戏关键词、教师支持、幼儿表现、材料提供、有效指导等方面畅所欲言，积极交流自己对于“安吉游戏”的理解和困惑。郑老师及时将老师们的回答整理归类，通过课件向大家清晰呈现大家的已知和未知，带着大家的经验和困惑开始了此次培训。 　　游戏本就是幼儿的权利，幼儿应在与大自然的接触中，在自由自主的游戏中感知、认知、探索、了解这个世界。 为了“让游戏点亮儿童的生命”，郑老师根据本园实际情况和幼儿的年龄特点，利用轮胎进行了本土资源的利用与探索，在实践中不断提高专业技能与素养，把游戏的主导地位还给孩子；在确保安全的前提下老师们敢于放手，让孩子成为游戏的主宰者！ 游戏是儿童学习和成长的主要方式，但家长和老师往往会在教育过程中忽视这一点。教育部之所以提出“游戏——点亮快乐童年”的学前教育宣传主题，就是要引导社会充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，从而创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。 安吉游戏最大的特点就是在户外以运动为特征的综合性游戏。安吉游戏”更多是自发性的，开放性的，并且是自己玩的——“让游戏点亮儿童的生命”。与以往传统的幼儿教育不同，在安吉的游戏教育过程中，孩子们成了游戏的主宰者，也就是教育的真正主体，相反，老师们只负责为孩子尽可能提供游戏的材料、创设游戏的环境、规划游戏时间。 在聆听过程中老师们根据学习内容，认真记录笔记。 通过此次园本培训的学习，我们老师在以后幼儿园的一日活动中和怎样组织孩子游戏的过程中，更多的应该是细心地去观察，去欣赏每个孩子。把游戏的权利还给孩子，因为“学‘安吉游戏’，就是学习‘安吉游戏’的精神，而不是‘学安吉游戏’的形式”。相信我们的老师们通过这次学习对幼儿园游戏有了更深层次的了解和感悟。