小车升级记—固河镇中心幼儿园大三班户外螺母区观察小记

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观察时间：2023年3月观察对象：部分幼儿观察教师：王丽彬 螺母游戏是幼儿喜欢的户外游戏之一，螺母游戏是一种幼儿运用长短不一的各式孔洞木板、圆形块、螺丝、螺母以及滑轮和棉绳等材料自由搭建、动手动脑进行组合拼接的游戏。螺母积木支持幼儿搭建复杂结构，游戏中可以发展幼儿思维的想象力和创造力；促进幼儿之间的合作与沟通，帮助幼儿在建构过程中不断积累对物理概念、空间关系等的感性经验，促进幼儿手眼协调发展、大小肌肉运动及力量的发展。 🛴 因为圆形齿轮的缘故，司宇轩小朋友在拿到材料之后迫不及待的就开始进行自己的搭建。 借助于大小齿轮和长板，司宇轩小朋友成功的连接起了小车的底部。车轮和小车的基本架构已经完成，接下来就开始考虑将车子更具象化。司宇轩小朋友在车子的前面增加了车把和车梁，车梁在连接的过程中司宇轩小朋友选择了两个小正方形的材料当作车框可防止各种材料。在车把的选择上，司宇轩小朋友这次进行了一个升级，选取了一个有趣的特殊材料，弯弯的特征正好和车把很相似。 滑板车🛴搭建完成，准备驾驶～ 单诵恩小朋友利用齿轮、长板、U型材料等组合的双层滑板车。 宋宜霖、扈洪煊、黄玉藤小朋友的🛴改造 刘家硕小朋友的迷你滑板车🛴 整个过程中孩子们的探索欲望特别强烈，每一辆滑板车都是独一无二的作品。多种材料的组合让幼儿发挥自己的想象力创造力。 🚗 华筱冉小朋友和陈思贤小朋友也是很有主动思考意识的小朋友。本次搭建过程中，筱冉小朋友和思贤小朋友看到小男生的各种小车搭建成功过后，两个小朋友也很想去尝试一下。在拿到齿轮和相应的材料后，两位小朋友也开始了自己的想法呈现。筱冉和思贤在搭建过程中，一开始呈现出了最简单的长伴和四个齿轮的结合，搭出了小车的底部。两位小朋友就又开始向其他小朋友学习怎样可以让小车动起来，发现其他人的车子上有绳子。两位小朋友也开始寻找材料去做，却发现每次一用力气绳子就会脱落。然后两位小朋友发现，自己的绳子只是在长板的洞洞中间套了一下，其他小朋友的绳子都在套过去之后打了一个结🪢，两位小朋友又迅速像其他小朋友请教如何将绳子打结。单诵恩小朋友非常热心的教给了筱冉和思贤两位小朋友。两位小朋友又马不停蹄的去整改自己的小车子。成功打结后，小车跑了一段距离，但是奔跑过程中，坐在后座的筱冉在后面摇摇欲坠每次都有掉落的可能。两位小朋友发现这一问题后，继续对自己的小车子进行升级。她们在小车底部长板的两端增加了两个小材料，像撑在长板两端的两个小把手。这样当活动起来的小车遇见颠簸情况，坐在后座的小朋友靠着扶手也能够安全牢固的坐稳，增加了小车的稳定性。 两位小朋友对小车的升级如火如荼的进行，旁边小朋友看到后也有加入他们其中去出谋划策。由于加入的人越来越多，一个小长板的小车已经满足不了小朋友们的需求。筱冉、思贤、林远小朋友对小车进行了升级版改造。这次孩子们选用了最长的长板作为底部材料，长板上多了几个可以增加螺丝的地方，这样就增加了后面的座位板子。两位小朋友在材料中保留了两端的扶手同时增设了小椅子。小车出了搭载更多的小朋友外还可以经营“拉货”，孩子们自己增设更多的游戏情景。 可以跑动起来的小车让孩子们非常的感兴趣，不同的小朋友对于小车搭建都有自己不同的设计思路，越来越多的小朋友参与到了其中。队伍的力量越来越强大，普通的小车已经不能满足小朋友的游戏。他们开始从最开始的小车升级为了长车。王英毅小朋友带领几位小朋友利用小齿轮和长板搭建好车子底部之后，小朋友们都非常想要坐上小车享受飞奔起来的快乐。但是此时出现了一个小问题就是越来越多的小朋友加入，小车的“座位”明显不够，王英毅小朋友在旁边站着观察，而后他选择了在第一部分小车的基础上又增加一个长板，这样更多的孩子可以参与。 但是前后连接的小齿轮后，车子总会在奔跑过程中卡住，且长板太长小朋友重量太大，小齿轮的滑动性不高，前面“拉车”的小朋友几次都拽不动。小车几次都动不起来后王英毅小朋友一直站在旁边观察。而后他将第二部分长板后的小齿轮更新为了大齿轮，这样的滑动性提升。但此时又有问题出现，小车太长，前面“拉车”的小朋友增加后，前面的力量突然增大。大小齿轮的对等导致小车非常容易翻车。王英毅小朋友再次进行调整。 借助于生活经验，王英毅小朋友利用材料组合了一个犁，有了材料的辅助，不再需要更多的人力，小车就能够非常平稳的向前走动。 孩子们在游戏探索过程中通过自由分组，有目的有计划地用积木进行搭建，在建构的过程中同伴间有自主、合作、思考、创造、共享。在组装过程中提高了数量、形状、对称、平衡等逻辑思维能力。本次组装的时间段后孩子们对齿轮等特殊材料非常感兴趣，各种不同类型的小车层出不穷，在遇到问题时能够独立或者合作解决问题，遇到不会的内容当看到其他小朋友能够做到时能够主动的进行学习，交往能力、学习能力也在游戏中不断提升。 供稿：王丽彬编辑：王丽彬审核：刘金花贾彦晖