最美遇见赴成长之约

桦甸市第二实验幼儿园

家长会是一场温暖的教育行动，是家长与教师双向沟通的重要桥梁。家长会上要做些什么？要达成什么样的效果？一定是双向深度沟通的基础上，家园因看见专业实践而信任；因看见完整儿童而携手；因看见成长期待而前行。 3月30日，桦甸市第二实验幼儿园以小组茶话会的形式召开了2023年春季学期家长会。老师们精细策划，引导家长在游戏中看见好习惯，树立对幼儿成长的合理期待，科学认识幼小衔接。 游戏体验发现游戏中的学习 游戏是幼儿园的基本活动。游戏理念的浸润是达成家园共识的重要内容。各班老师通过游戏性活动体验，邀请家长发现游戏中的学习。 托班的老师们巧用游戏活动，邀请家长们进入班级深度体验孩子们的游戏，感知游戏中蕴含的的教育价值。建构游戏、桌面积插、音乐游戏……“看似简单”的游戏对于家长们却不是一件容易的事 一次建构，可能是对平衡与对称的思考；一次绘画，可能是对色彩的感知与体验；一次串珠，可能是对精细动作的考验。 走进孩子们的游戏，家长们发现孩子们不仅仅只是玩，更是想象、创造、坚持、探究、合作等能力与品质的学习。 在多样的游戏体验中家长朋友们发现游戏对儿童的发展价值，更被孩子们的创造力所折服。 深度交流看见“玩中发展孩子”的专业探索 游戏与发展，玩与学习有着怎样的关系呢？小、中班的老师们通过游戏化的课程体验活动，和家长朋友们探索“玩中发展孩子”的真谛，构建专业认同和家园信任。 苗苗班婷婷老师执教的音乐游戏《小青蛙躲猫猫》，以小青蛙躲猫猫的情境为依托，带领孩子们体验音乐游戏的快乐。婷婷老师从教育的本质出发，为家长朋友们介绍了幼儿教育的内涵。幼儿教育是玩与教的结合，要顺应儿童的自然发展，让儿童在玩中学习知识，掌握技能。 果果班王楠老师执教的美术活动《多彩的纸巾》，选择了孩子们日常生活中最熟悉的纸巾作为活动材料，将纸巾和颜料融合在一起，让孩子们在纸巾和颜料的碰撞中感受美、欣赏美、创造美。 倾听·对话让我们心中的儿童形象更加完整 孩子是由一百种组成的，一百种语言，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。 果果班的高琦老师通过分享游戏案例和幼儿绘画记录，和家长们带着欣赏、鼓励和发展的眼光，聚焦每个孩子的成长与发展，讲述孩子们鲜活生动的游戏故事，与家长们“一对一”深度交流，发现孩子们的100种可能性。 孩子在幼儿园学什么？ 中班老师从学会生活、学会与人相处、学会充分地想象与创造、学会学习几个方面做了分享，引领家长洞悉幼儿的学习。 针对家长幼小衔接的困惑，中班的老师也与家长进行经验分享：从生活中与数学的连接建立孩子的数感；从词语接龙游戏中积累孩子的词汇；从亲子共读中提升孩子语言表达能力，引导家长树立科学衔接的观念。 沟通为更好的成长携手共进 了解幼儿教育，才能帮助家长树立对儿童的合理期待，共同的教育目标和教育方法让家园共育同频共振。 苗苗班老师从幼儿的进步、幼儿的闪光点、家长育儿困惑等方面与家长展开对话。指导家长根据孩子需求选择适合幼儿成长的教育方式。就语言表达、数学认知、规则建立等方面给予家长具体的教育建议，让共同的教育目标细化到幼儿的一日生活中。 新学期，新的成长起点各班老师结合自己班级对本次家长会的定位，介绍本学期幼儿发展目标、各项活动让家长朋友们对幼儿的成长有预期。共情，欢笑，眼泪，感动，成为了家长会中最可贵的瞬间。 彼此信任共谋幼儿教育的温暖 教育是一场爱的修行，老师和家长彼此信任才能互相成就。“茶话会”式的深入对话后，家长们纷纷表示这样温馨、深度、有创意的家长会，能更加深入、全面了解孩子们在园的生活和游戏。 教育是一场幸福的遇见，因为共同的期待，我们遇见，遇见会玩的孩子，遇见专业的老师，遇见智慧的家长。亲爱的家长们，让我们一起继续用真诚对话，用专业交流，相互理解、相互支持，共同成为孩子们成长路上的守护者，共话二幼娃们的成长与发展！ END