富区“十四五”继续教育——小学语文教师能力素质提升培训纪实

富区小学语文

为贯彻落实党的二十大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，深入推进富区“十四五”继续教育培训，帮助学校和教师了解义务教育课程修订总体情况，提升全区小学语文教师综合能力素养，教师进修学校师训部、初教部于3月30日召开“2023年‘十四五’继续教育培训暨小学语文教师能力素质提升培训会”。 　　区属15所小学的教学领导、骨干教师、参赛教师共43人参加会议。会议由小学语文教研员迟耀文主持。 　　师训部蔡会明主任参加了会议。他阐述了本次培训的目的和意义，并对参培教师提出要求。 　　此次培训涵盖语文学科核心素养、课程目标、课程内容、教学改革、考试评价等几个方面。具体安排了以下三项内容：1.媒体推介：小学语文主题学习视域下“学习任务群”教学研讨会。2.讲座：《小学语文作业设计与实施建议》。3.讲座：《指向核心素养的语文命题设计》。 “学习任务群”研讨 　　3月24日在山东临沂召开的语文“学习任务群”教学研讨会上午场安排的是2节语文课，分别是二年级下册第四单元的《中国美食》和五年级上册第五单元的《松鼠》。两节课在真实情境下将单元目标和课时目标在学习任务群的学习实践活动中科学落实。 　　下午场由上海师范大学吴忠豪教授做了题为《指向实践——语文课程改革方向的抉择》的报告。他为老师们解读了语文核心素养下实施“语文学习任务群”教学的理念与实践。 作业创新设计与实施 　　一重三小周凤玲主任做了题为《小学语文作业设计与实施建议》的讲座。周主任介绍了如何进行语文作业设计、列举了识字与写字作业、阅读作业、习作作业、口语交际作业、综合性学习作业等几种典型的作业设计与相关的实施策略，同时提醒大家在进行语文作业设计时需要注意的事项。周主任的讲解给大家带来启发和帮助！ 变革中的考试评价 　　向阳路小学刘利伟老师做了题为《指向核心素养的语文命题设计》的讲座。刘老师分析了课程改革的背景下，如何以新课标为依据，让小学语文考试评价更好地促进教师的教学理念、教学方式的转变，她结合自己的教学实践和对考试评价的认知，与大家分享了关于“怎样才能设计出真正测评学生语文核心素养的命题”的策略方法。评价素养是教师自身专业发展的重要组成部分，命题能力是每一位教师都应具备的基本教学能力，大家在刘老师的引领下，深入思考新时代教育教学中的命题思路和方法，明确了评价要以课程文件与教学实践为根本依据，树立了教、学、评一体化观念。 　　参培教师学习认真，收获颇多！ 　　语文教研员迟老师布置了培训作业，并做了会议总结。她对参会教师道一声感谢，提出三点希望： 三年的疫情过去了，教研培训工作恢复常态，本学期的教学研讨和培训工作都已列入日程，感谢各位教学领导和老师的支持和配合。 希望所有参培人员对本次培训的学习内容和近期教学工作进行复盘，将学习的成效物化为工作实效。 希望语文学科市、区级骨干教师真正发挥出骨干教师的辐射作用，在各级各类的学科教学研讨、培训、竞赛等活动中起模范带头作用，将自身的优势和长处展现出来，成为富区小学语文教师中能够担起大任的一群人！ 希望即将参加能力素质提升竞赛的教师加强理论学习，积极备赛，争取市、省级好成绩！真正在大赛中历练、提升！ 　　“十四五”进入关键之年，继续教育培训为老师们五年规划与提升提供了学习交流的机会和平台。随着继续教育持续进行，教师们要主动学习、反思总结，并与自己的教学经验联系，思维驰骋、观点碰撞，才会体验成长的快乐，获得教育的真谛，实现自身综合能力素养的提升。